学生科学家艺术家揭开新展览
本学期，22年级的安娜·梅尔霍恩（Anna Mehlhorn）和其他八名威廉玛丽学院的学生单独或结对地创作了从信息图表到音乐再到纺织艺术的各种作品，展示了“科学艺术”（SciArt）的多样性，即科学与艺术的融合。上周，为了庆祝这些学生创新Mehlhorn组织了一次活动，项目参与者讨论了他们的作品，并听取了三位该领域专业人士的意见。
通过这个项目和活动，梅尔霍恩实现了她三年前在威廉玛丽大学入学申请文书中为自己设定的目标。她在高中组织了一个活动，向中学生展示艺术与科学、技术、工程和数学的不同元素之间的重叠。受到SciArt和跨学科对话的启发，她的梦想是在William & 玛丽创建一个类似的活动。
“这是我选择来威廉玛丽学院的主要原因，”梅尔霍恩说。“每个人似乎都对他们对校园的特殊关注充满热情。对我来说，那就是海洋生物学和艺术。我变得如此热情，想和每个人谈论我的这个新兴趣。但当每个人都戴着面具，你不鼓励与人见面时，这很难。”
梅尔霍恩为一些人重新点燃了这些讨论，并向其他人介绍了这个概念。艾丽莎·格劳瑟22岁，她使用丙烯酸颜料代表盗窃癖例如，在各种海蛞蝓物种中，从其他生物那里窃取资源，这让人觉得科学艺术缺乏足够的关注。格劳瑟直到高中最后一年才知道她可以把自己对美术和生物的热爱融合起来。同样，22岁的雅各布·布罗特曼-克拉斯内置电吉他踏板为了这个项目，他从来没有想过要把他对音乐和工程的热情结合起来。
“我一直很喜欢建造东西，我一直觉得制作东西是一门艺术。高中时，我开始弹电吉他。所以我这辈子都有这两方面，但这是我第一次真正把它们放在一起，这很酷。我也不知道还有这样的空间。在此之前我从未听说过SciArt，所以这是一个非常令人兴奋的项目，”Brotman-Krass说。
Mehlhorn和许多SciArt项目的参与者强调了SciArt在向公众传播科学方面的重要性。Mehlhorn将传统的科学传播与大块的文本和复杂的图表联系在一起。插图、图形摘要和其他艺术形式可以使科学为更广泛的受众所接受。
SciArt也受到科学家的赞赏；Mehlhorn说，越来越多的科学期刊和拨款申请需要图形摘要。这些可以让读者在很短的时间内想象出研究的目的和发现。图形为复杂的研究提供了一个简单的概述。由于这个原因，梅尔霍恩补充说，人们更容易接受社交媒体上的图片而不是文字。
在某些情况下，插图和其他艺术形式可能是传播科学的更有效手段。
“我绝对不是房间里声音最大的人，但我认为，要传达你的科学，你不需要这么做。我想用艺术来有效地传达我的科学，让我在未来成为一名科学家。我想这就是到目前为止它对我的影响。”
23岁的Sarah Wicker和21岁的Gabrielle Jawer在喝咖啡和对数学的共同热爱之后做了一床被子来展示分形的美。这对夫妇希望他们的新数学方法——在抽象概念中加入纹理、颜色和温暖——能打动和吸引那些原本回避这门学科的人。
“对于我们中的一些游客来说虚拟画廊这张被子最生动地说明了艺术如何帮助科学，科学如何帮助艺术。数学启发了一种非常美丽和原始的纺织品，被子的温暖和可访问性当然吸引了人们更近距离地观察数学概念。斯坦福大学本科生研究主任丹·克里斯托尔说查尔斯•中心他们赞助了SciArt画廊作为本科生研究月在w m。
Anneliese Brei ' 22找到了另一种结合艺术和数学的方法，使抽象概念更容易掌握。使用Twine计算机程序，Brei创建了一个交互式图形故事关于决定是否出国留学，展示神经网络在决策中的作用。
但是科学艺术不仅仅是解释科学的一种手段。对布罗特曼-克拉斯来说，艺术是聚光灯下的焦点。电子工程为创造新的电吉他踏板和最终的新声音提供了一种媒介。
“我太喜欢这个了。你知道，这是一种自由。我选择待在那个房间里。尽管有时会让人生气，但最终的结果是我喜欢的。我喜欢音乐。我是说，这就是驱动力。如果没有音乐的力量支持，我想我是不会接触电子产品的。”
科学和艺术是相互依存的。在推动SciArt活动之后，Mehlhorn回应了三位嘉宾演讲者的观点，即学生不应该觉得他们必须在两者之间做出选择。
“在制定职业规划时，你不必放弃任何你的激情。总有办法把你爱的一切联系在一起。在过去的三年里，尤其是今年，我的目标是把生物学和艺术结合在一起。我想告诉其他科学家，艺术家，甚至是普通大众，我们有机会做到这一点。你不必限制自己——有时可能需要额外的努力——但这就是演讲嘉宾在他们的职业生涯中所做的。”
SciArt的活动让学生们兴奋和感激之情溢于言表。梅尔霍恩渴望在未来举办类似的活动，并希望让今年的一些参与者担任领导角色。
查看SciArt虚拟画廊。
观看与来访的艺术家科学家讨论的录音。
{{youtube:medium|ztGI9dCl1rA}}参观另一个本科SciArt项目，在MuscarelleMuseum举办的策划摄影展“And still, movement”，时间为每周三至周五的12-4点至6月6日。W&M ID免费。流媒体播放由学生策展人解说的“静止，运动”展览的视频。
