四月是一个欣赏威廉玛丽大学本科生研究成果的月份
艾略特写道，四月是最残酷的月份。克里斯托检察官不同意这种说法。
“四月，”他说，“是最酷的月份，因为四月是威廉玛丽学院的本科生研究月。”
克里斯托尔是该大学罗伊·r·查尔斯学术卓越中心的本科生研究主任。他一直在研究一种预防传染病的方法，把大学里最年轻的诗人和物理学家带到聚光灯下，而不是从死亡之地冒出来的紫丁香。
克里斯托尔解释说：“我们的目标不仅仅是防止流感大流行，而是要把一年的柠檬变成柠檬汁，让这些学生的研究比以往任何时候都能接触到更多的人。”
克里斯托尔正在领导一个大学生成就的数字展示，将在整个月推出。他对“研究”的定义很宽泛，包括艺术领域的成就、人文科学和社会科学领域的学术研究，以及自然科学和计算科学领域的研究。
他解释说，个别项目将通过现场演示和异步视频进行展示。通过数字媒体虚拟地展示本科生的研究代表了对传统的面对面专题讨论会的背离，后者由海报会议和报告板组成。克里斯托尔说，虚拟形式是“柠檬水”的很大一部分，因为他将能够接触到更多的观众。
他说：“我对观众非常有战略眼光。“我想接触到家长、未来的学生、未来学生的影响者。这些人通常不会参加传统的研讨会。他们可以看到我们本科研究项目的巨大多样性，从艺术到动物学。”
克里斯托尔说，本科生的研究是威廉玛丽大学生活中一个被忽视的方面。他谈到了定义和量化活动的挑战。本科生在一篇已发表论文上的共同作者身份是一个很好的、容易统计的指标，但在广泛应用时，它有严重的局限性。
克里斯托尔在综合科学中心保持着一堵特别的名气墙，贴着同行评议的论文，本科生的共同作者用荧光笔标出。这些论文几乎都是由STEM领域的工作产生的，克里斯托尔说，他知道墙上的内容远远不能完全代表本科生合著的STEM工作，更不用说其他领域了。
他解释说：“其他领域发表期刊文章的速度与我们在STEM领域的速度不同。”“将贡献者列为共同作者的标准也因学科而异。”
克里斯托尔说，他相信，4月份的演讲将以电子表格无法做到的方式，传达本科生成就的数量和多样性。而且，他补充说，他确信科学、学术和艺术的质量将变得显而易见。
克里斯托尔说：“在我看来，本科研究是学生未来想要来威廉玛丽学院的原因。”“这是我们必须提供的，而其他学校没有：大量的教师实际上有兴趣与本科生一起进行有意义的课外研究。”这种情况在其他地方不会像在这里那样频繁发生。”
