高级及荣誉研究
威廉玛丽学院地质学课程的优势之一是要求学生在大四时完成一个独立的研究项目。虽然所有专业都要求完成一个研究项目并提交一篇论文，但希望并符合要求的学生可以在成功完成答辩后完成荣誉论文。查看W&M News上最近的学生研究。
独立和原创的研究是地质学本科教育的重要组成部分，所有专业的学生都要在大四完成一个研究项目。高级研究是一个为期一年的独立研究项目，最终以正式的书面论文和口头报告结束。研究是在与指导老师的密切合作下进行的，尽管成功完成项目的责任在于学生。高级研究是你有机会详细探索地质学的一个特定分支学科，并将你在地质学课程中掌握的研究技能应用到一个你觉得有趣的特定研究问题上。
荣誉研究是一个为期一年的研究项目，对地球科学有浓厚兴趣的学生可能会考虑这个项目。荣誉研究旨在成为一个自我激励和自我驱动的项目。荣誉研究需要1)撰写并提交一份强有力的研究计划，2)整个学年（通常在夏季）收集数据，3)根据课程作业进行全面的笔试，以及4)向教师委员会和部门提交论文和期末报告。荣誉研究（GEO 495-496）与高级研究（GEO 491-492）有何不同？简单的回答是，与高级研究相比，荣誉研究需要更多的时间、更大的投入和更多的挑战。
完成高级论文和荣誉论文
自2021年以来提交的已完成的高级论文可通过W&M ScholarWorks的Swem图书馆下载。2021年之前的论文，请直接与本系联系。
已完成的荣誉项目可通过查尔斯中心获得，自2014年以来提交的论文也可通过W&M ScholarWorks的Swem图书馆下载。2014年以前的论文请直接与本系联系。
以下学生提交的论文部分满足了威廉玛丽大学地质学学士学位的要求：
2022 - 2023
Meara Carlin，“木星卫星木卫二表面特征分析：明亮平原地区复杂的断裂历史”
希瑟·克里斯坦森《利用铀系地球化学和北卡罗莱纳州沿海平原的社会脆弱性绘制氡风险图》(荣誉)
Edward Clarke，“从Chinle组（晚三叠世，亚利桑那州）的微脊椎动物组合中区分牙齿形态有助于记录原始蜥脚类的生态分化”
Allison Dorsey，《弗吉尼亚约克镇组氡的地层分布和来源》
Sarah Gianturco，“北极沿海泻湖底栖生物呼吸速率和驱动因素”
Parker D. Jackowski，“Shelly考古遗址（弗吉尼亚州东南部）中部林地水坑和晚期林地水坑中的牡蛎形态”
Jordan Kenney，“通过基于地点的学习评估分水岭理解”
克洛伊·隆德，“强调弗吉尼亚海岸平原森林流域树木对地下水的利用”
Jennie Mullen，“蓄水池对下游地下水-地表水相互作用的影响”
扎克·普莱斯，《1969年弗吉尼亚州纳尔逊县卡米尔飓风的地理空间分析》
佩顿·雷迪（Payton Reidy），《弗吉尼亚东部蓝岭皂石和尼尔森矿体的地球物理调查》
丹尼·里格斯，《通过环境信号表征城市河流的水文和地貌变化》
布雷登·朗特里，《弗吉尼亚蓝岭幼仔溪流域的地表地质》
摩根·桑德斯，《高地的基础：詹姆斯·门罗高地的地质分析》
劳伦·施密特，“利用前冰湖沉积物重建格陵兰岛北部冰盖的变化”
John Small，“沼泽迁移对沿海森林凋落物分解的影响”
维拉·索尔特斯，“不同土壤和水文条件对探地雷达探测威廉斯堡殖民地无标记坟墓的影响”（荣誉）
Natalie M. Spage，“代谢率作为软体动物丰度在弗吉尼亚海岸平原上新世中期暖期的预测因子”
汉娜·特本斯，《弗吉尼亚蓝岭中部纳尔逊派的年龄和起源》（荣誉）
奥利维亚Wachob，《从土卫八到大西洋：弗吉尼亚中部东部蓝岭覆盖层的地质、地质年代学和岩石学》(荣誉）
昆西·威尔金斯，《测量约克镇地层化石中的铀含量以确定氡的潜在风险》
