新非洲研究项目融合了当地与全球
“他们看过我们的网站,说‘我们喜欢你们做的东西’和‘你们是怎么做的?’”Abegaz说,他是经济学教授,同时也是非洲研究项目主任,该项目将黑人研究和非洲研究结合起来。“我们是同类机构中为数不多的拥有这样一个项目的机构之一。”
非洲研究是本学年推出的一个新的跨学科项目,作为黑人研究和非洲研究扩展课程的一部分,提供主修和副修课程。迄今为止,来自十几个艺术与科学部门和项目的30多名附属教师支持该项目。

Abegaz说:“我们想把两个刚刚起步的项目结合起来,以更加全球化和散居的方式重塑这个项目。”“研究和探索12亿非洲人后裔在当地和全球的历史和文化贡献。不要只关注种族或奴隶制。非洲人对新大陆做出了巨大的贡献。”
历史三角中的非洲侨民
非洲研究最近主办了首届研讨会,来自学院和全国各地的顶尖学者参加了研讨会,讨论“历史三角地区非洲侨民的起源”。研讨会强调了研究,考察了历史三角地区与奴隶制的地方和全球联系,并介绍了最近对学院自身奴隶制历史的研究。
“当你想到说英语的美国奴隶制的起源时,这里就是那个地方,”阿比加斯在谈到弗吉尼亚和历史三角时说。“我们有讨论全球化的历史背景。”
阿比加斯说,今年的研讨会是一系列年度研讨会的第一次,这些研讨会将展示与非洲研究三个领域有关的研究和奖学金,这三个领域包括非洲研究、非洲裔美国人研究和非洲侨民研究。考虑到包括威廉与玛丽学院在内的全国大学和学院越来越多地调查自己的奴隶制历史,阿比加斯说,首届研讨会的重点是流散者的视角。这对学院目前正在进行的工作也很及时。去年,威廉与玛丽学院宣布了柠檬项目,这是一项多年的努力,旨在探索和了解学院与奴隶制的联系,以及从内战结束到现在威廉与玛丽学院的种族关系。它是以学院在18世纪末和19世纪初拥有的一个名叫柠檬的奴隶命名的。
在单独的小组讨论中,研讨会展示了威廉玛丽学院及其他学院的教师的演讲和研究。开幕式由William & 玛丽教授Joanne Braxton(英语/非洲研究)主持,并邀请了W&M教职员工Michael Blakey(人类学),以及历史学家Lorena Walsh(威廉斯堡殖民地的退休历史学家)和Jennifer Oast(布鲁姆斯堡大学)来研究历史三角和William & 玛丽的奴隶制起源。第二个小组直接关注威廉和玛丽与奴隶制的联系,为教育威廉斯堡被奴役的儿童所做的努力以及柠檬计划。会议由莱蒙项目联合主席、佳博体育教授罗伯特·文森(历史/非洲研究)主持,特里·迈耶斯(英语)和宾夕法尼亚大学退休历史教授罗伯特·恩格斯(Robert Engs)发表演讲,他去年在佳博体育担任客座教授,帮助建立了莱蒙项目。
阿比加斯说:“我们有很多人在这个领域做了广泛的研究。“这是一个冷静而非耸人听闻地看待具有地方意义的全球问题的机会。我想这会引起学生们的共鸣。”
丰富校园生活
阿比加兹说,虽然新的非洲研究项目只有一年的历史,但教师和学生对这个项目非常感兴趣。明年,非洲研究将从5门原创课程增加到7门,并交叉列出超过25门其他学科的课程,如人类学、艺术和艺术史、历史学、经济学、英语、政府、现代语言和文学、音乐、哲学、宗教研究、社会学和戏剧、演讲和舞蹈。
阿比加兹说,非洲项目还在尝试教学创新,其中一个例子是将于2010年秋季开设的小组授课课程“历史与记忆中的奴隶制”。他说,在探索非洲裔美国人从西非到新大陆的历史时,这门课程将研究从15世纪到19世纪,奴隶制制度和自由理想是如何在大西洋世界共同发展的。阿比加斯说,学生们将考察个人被奴役的各种方式,并将研究在西非、加勒比和北美,奴隶制如何继续被人们记住,并在文学、景观、社会实践和公共记忆中表现出来。本课程由著名的奥莫亨德罗早期美国历史与文化研究所和非洲研究项目联合举办,将由五位讲师讲授,其中四位来自威廉与玛丽学院(美国历史与文化研究所的泰德·马尼斯·沃尔夫、英语学院的乔安娜·布拉克斯顿、历史学学院的詹姆斯·拉·弗勒尔和人类学学院的尼尔·诺曼)和一位来自加纳的访问学者(沃赫尔米娜·唐科教授)。
该项目还与里夫斯国际研究中心(Reves Center for International Studies)共同赞助了在南非开普敦举办的威廉与玛丽暑期项目。在这个海外学习项目中,多达25名学生将开普敦大学的课程与当地居民和学生的实践服务学习结合起来,以更好地了解南非城市的当地生活、历史和文化。阿比加斯说,未来他们希望在巴西和加勒比地区增加类似的项目。
今年5月,将有13名学生毕业,他们的专业目前在Africana的保护伞下。最终,他们预计每年将有20-25个专业的学生从该项目毕业。该项目还赞助了非洲之家,这是一个为对非洲和时事感兴趣的学生提供的特殊兴趣住房选择。
阿比加斯说,重要的是要建立一些项目和课程,让少数族裔学生、教职员工能够在教学和研究中看到自己的影子。他补充说,威廉玛丽律师事务所的地理位置非常适合成为这一领域的领导者。
阿比加兹说:“我们希望以平衡和负责任的方式丰富校园的知识和文化生活。”