揭示了田野学校的许多层次
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短短几周，几英尺的土壤，就能揭示出不同的视角和体验。
今年的考古田野学校会议上，一名学生来到布拉弗顿遗址，发现由于多年的人类影响，18世纪和20世纪的土壤被破坏了。
“学生们必须看看他们发现了什么，并试图从历史的角度来解释它，同时注意到现代的影响，比如景观美化和公用线路的增加，”领导这次挖掘的人类学博士生马克·科斯特罗说。“在混合土壤中，很难将一件文物与特定的时间框架联系起来。”
当两个学生四周后到达时，大部分混合的土壤层已经被清除，新暴露出来的特征显然是18世纪的。因为他们知道他们的发现的背景，观点改变了。
科斯特罗说：“看到像泥土这样简单而日常的东西，很容易做出某些假设。”“考古学是用不同的方式，从不同的角度和角度看待事物。实地学校让学生有机会获得新的技术技能，同样重要的是，新的思维技能。”
这两个课程的学生都学习了挖掘技术和记录，以及18世纪常见文物的鉴定。他们被介绍到考古学的专长，包括人工制品
通过讲座和必读，学习自然保护、公共考古学和动物考古学。
虽然课堂作业本质上是一样的，但每节课都涉及不同的实际应用。在第二阶段，更多的实验工作包括使用学生们找到的实际物品。第二节课的学生也有机会参观威廉国王县的帕芒基印第安保留地，了解更多关于18世纪将学生送到布拉弗顿的印第安部落的故事。
在第二阶段的第三周结束时，发现了一座砖结构建筑，原来是18世纪末的建筑
布拉夫顿地下一层下面用来排水的水池。在这个废弃的建筑中，有四英尺高的18世纪碎片，包括三颗炮弹、奶油盘子、一个白镴勺子、一个黑色玄武岩石制茶壶和糖碗，以及其他物品。这真是个大发现。
“我们不得不问自己，为什么我们会在这里发现这些东西？”题目告诉我们什么？科斯特罗说。
“学生们为我的工作增加了很多价值，因为他们提出了我想不到的问题。他们也会问一些常规问题，迫使我重新审视我的常规答案，看看它是否仍然正确。学生们一直在思考和讨论如何解释他们所看到的。它让事情继续发展，让我保持警觉。”
野外学校于8月5日结束，但布拉弗顿的工作将持续到9月中旬，以便让野外工作人员有时间完成挖掘工作，并最终确定夏季发现的文件。
Brafferton结构只有一半的地下室基础，另一半建筑的浅地基如果暴露太长时间就会造成问题。开放的挖掘壕将被回填与学生们之前清除的土相同。然后用松散的干草覆盖该地点，以帮助避免径流。为了确保在即将到来的Brafferton翻新和防水工程中未开发的部分不受干扰，绘制一幅描绘考古发掘范围的地图将作为工程师和翻新承包商的重要规划指南。
最后，在9月份，一旦所有的考古现场工作完成，在考古现场工作开始前的一个仪式上收集的烟草贡品将被恭敬地埋葬在布拉弗顿。挖掘前的仪式是在布拉弗顿遗产小组的协助下组织的，这是一个由W&M校友组成的咨询小组，他们是联邦和州印第安部落的成员，与这所18世纪的学校有历史联系。烟草象征着参与者对Brafferton和重建项目的愿望。
“今年夏天在布拉弗顿工作是一个巨大的机会，”科斯特罗说。“布拉弗顿的翻新和今年夏天在翻新工作之前完成的考古实地工作是一个出发点，可以重新建立许多土著人民与威廉和玛丽之间的长期联系。”同样，这也是一个很好的机会，除了考古实地工作的具体细节外，还可以向学生们介绍自己校园的起源。”
