本科荣誉论文：学习研究过程和获得直接经验的途径
心理学专业的主要目标之一是让学生接触研究经验。理想情况下，学生在学习的早期就开始他们的佳博体育研究经历。随着技能和理解的适当发展，他们可以进行高级荣誉论文作为他们心理学研究的顶点。
荣誉论文是一个独立的研究项目，通常从一开始就由学生指导。佳博体育工作迫使学生对一个假设或结果提出自己的问题，这并不罕见。这可能会导致与教师的讨论，并最终，学生自己的一套实验。
例如，12岁的Dolores Gano正在与Paul Story教授一起研究决策。他们正在研究想象未来的不公平事件如何导致人们做出更自私的决定。这个项目跨越了四个学期。
多洛雷斯说：“设计和运行一个实验需要大量的计划和组织。“然而，我很高兴我选择了做荣誉论文，因为我发现这是了解研究过程和获得心理学领域直接经验的好方法。”
| 心理学学生研究 该专业要求学生学习心理学301和302系列课程，包括统计学和方法论。还有一门必修的高级研究课程，学生将专注于认知与思维、社会心理学或生理心理学等主题。从这些课程中，学生们获得了对科学方法的理解，对心理学领域的发展的欣赏，以及科学在我们理解心理、大脑和行为过程中所起的实际作用。 也有机会通过心理学491独立研究学分在教师佳博体育获得实践经验。在这种情况下，学生利用选修选项加入一个特定的佳博体育，并与教师密切合作，开发，运行和分析实验。这些经历形成了学生在典型的课堂环境中根本无法获得的发现和探究的基础。他们为独立思考奠定了基础，并经常为教师创造新颖的实验。 |
今年，心理学系有11名荣誉论文学生，分布在9个研究佳博体育。这些项目涵盖了心理学的临床、发展、神经、社会和认知等方面。格蕾丝·汉森（Grace Hansen）领导的一个项目涉及克里斯·鲍尔（Chris Ball）教授和保罗·基法伯（Paul Kieffaber）教授之间的合作，如果没有学生主导的兴趣，这对教员的组合可能不会发生。在这种情况下，荣誉项目不仅为学生，也为教师提供了一种新颖的研究体验。
荣誉研究将学生置于主要研究者的角色。这种实践经验使学生能够学习技术技能，与患者或特殊人群一起工作，并以独立的方式分析和撰写结果；这是唯一能让这种体验发生的论坛。最好的方面是学生如何掌握自己的项目，成为科学的领导者，而不仅仅是消费者。
我们很高兴在这里突出我们2011-12年度的荣誉论文学生。
| 学生 | 教师顾问 | 研究领域 |
| 本•贝克 | 保罗的故事 | 社会 |
| 艾德里安·布拉沃 | 丹尼尔Dallaire | 社会/情感 |
| 多丽当天 | 保罗的故事 | 社会 |
| 利盖尔 | 保罗Kieffaber | 认知神经科学 |
| 恩汉森 | 克里斯·鲍尔和保罗·基弗伯 | 记忆与认知/认知神经科学 |
| 雷切尔•米勒 | 珍妮丝泽曼 | 临床/发展 |
| 詹妮弗·米尔斯 | 康妮皮尔金顿 | 社会 |
| Alica Proia | 谢丽尔Dickter | 社会神经科学 |
| 妮可•斯科特 | 格伦。珊 | 临床 |
| 琳达邹 | 谢丽尔Dickter | 社会神经科学 |
查尔斯中心的网站上介绍了过去的心理学荣誉学生和他们的论文。
