海达艺术大师之旅是COLL 300的首次校园访问
罗伯特·戴维森（Robert Davidson）在上大学时做出了“一个无辜的举动”，他不知道这个举动会从他的加拿大家乡传遍世界，改变他的人民和世界艺术的进程。
戴维森今天是国际公认的海达艺术家和活动家，22岁时，他在海达瓜伊雕刻并升起了他的家乡马塞特90年来第一个图腾柱，致力于“长者的悲伤”。这件艺术品引发了第一民族海达文化和太平洋西北地区艺术复兴的开始。
戴维森将于3月23日（星期三）下午5点在威廉与玛丽萨德勒中心联邦礼堂（William & 玛丽 Sadler Center Commonwealth Auditorium）发表“一个无辜的姿态”（An Innocent Gesture）演讲，该演讲免费向公众开放。
正如第一个图腾柱的意义超出了最初的意图，戴维森的访问也标志着W&M的新欢迎，因为它的教师有意识地、故意地通过新的通识教育大学课程（COLL）打开了通往世界的大门。
在获得本科学位所需的120个学分中，COLL的课程约占四分之一，其中包括选修课程和专业必修课程。第一年的COLL 100课程侧重于“大问题”和深入研究与交流，第二年的COLL 200课程侧重于学科，第三年的COLL 300课程侧重于“世界上的W&M”，即全球和跨文化理解。
戴维森为期三天的访问是文科中心试点项目的一部分，该项目旨在开发校园COLL 300课程，该课程将于2017年秋季正式实施。
把世界带到W&M
“到第三年的时候，学生们已经基本适应了这里，”物理学教授兼文科中心主任吉恩·特雷西（Gene Tracy）说。“他们认为自己知道如何驾驭学术界。COLL 300的理念是再次撼动它。”
COLL 300体验旨在让学生与人、地方和想法联系在一起，将他们从熟悉的环境中拉出来，加深他们在世界上看待自己的方式。学生可以通过出国留学、校外学习或校内学习来完成COLL 300课程。
在校园里，COLL 300每学期将邀请三位知名人士参观威廉玛丽学院，并由教师选择一个主题。COLL 300课程将围绕主题建立，并在游客逗留期间与他们互动。
本学期的试点主题是“动荡”。戴维森是由化学教授和CLA研究员凯里·巴格达萨里安（Carey Bagdassarian）推荐的，他长期以来一直对太平洋西北地区的艺术、肖像学和故事感兴趣。
“我们考虑的是非学者的生活，共同的生活，不安和不适，”巴格达萨里安说。“嗯，海达文化的很多方面与我们西方人的思维方式完全不同。”
通过他一生的工作，戴维森直面加拿大土著文化受到的对待，并激发了各种形式的艺术表现的创新，包括歌唱和舞蹈。巴格达萨里安说，他首先掌握了古典海达艺术的传统形式，然后“把它们带到了前所未有的抽象境界”。在政治上，戴维森参与了原住民的土地权利运动。
美国印第安人资源中心主任、人类学研究助理教授丹妮尔·莫雷蒂-朗霍兹（Danielle Moretti-Langholtz）在阿拉斯加的朱诺（Juneau）生活了五年，在那里她吸收了特林吉特（Tlingit）和海达（Haida）人的历史和文化。
她说：“在罗伯特·戴维森精美的艺术作品中，我们可以看到传统西北海岸艺术的最充分表达，以及体现社区身份和文化弹性的最纯粹的设计元素形式的演变。”
全球教育的动荡
文科中心本学期将开办三个COLL 300试点课程。每一个一学分的试点项目都以“大学的理念”为题，并以“从不同角度探索学习型社区”为题。
特蕾西与英语教授兼CLA研究员黛博拉·莫尔斯（Deborah Morse）共同教授COLL 300课程，探索大学如何在小说、电影和其他想象形式中表现出来。Bagdassarian和Hispanic Studies教授Teresa Longo教授的COLL 300课程考虑了教育中的多种声音，重点关注太平洋西北地区的土著文化和墨西哥文化。历史副教授Paul Mapp的COLL 300考虑了几个世纪以来大学的性质。
特蕾西说，每个COLL 300都从全球的角度与本学期的主题和校园访客进行互动。
特蕾西说：“我们可以确保新课程保持创新，因为不断地搅拌锅。”“我认为教师在新课程的这一部分教学中演奏爵士乐，而不是古典音乐。为了让一门课程获得COLL 300的称号，他们将不得不不断改变重点，以与这些主题和即将到来的访客保持一致。”
另外一些没有开设COLL 300试点课程的教师对戴维森的访问做出了回应，将他的作品融入了他们广泛学科的课程中。
艺术和艺术史的Michael Gaynes在《时间的感知》中引用了戴维森，而Bill Fisher教授则在《文化人类学导论》中引用了戴维森。
戴维森被收录在人类学教授米歇尔·勒利弗尔的《失落的世界与考古学》、戏剧教授马修·艾拉尔的《创造性解决问题》、安德鲁·费希尔教授的《美国印第安人历史》和巴格达萨里安的《艾萨克·牛顿与图腾柱》中。
这些班级的学生除了参加周三晚上的活动外，还将有机会以小组形式与戴维森互动。总共有300多名学生将有机会见到这位艺术家。
莫雷蒂-朗霍兹说：“他对我们校园的访问将给我们所有人——不管我们个人的学术兴趣如何——一个向艺术大师学习的机会。”“如果我们愿意看和听，他有很多东西可以教给我们。”
戴维森的访问是由里夫斯国际研究中心、美国印第安人资源中心、艺术与科学院长办公室、文科中心、Muscarelle艺术博物馆和美国印第安人学生协会赞助的。
