FYE为学生进入大学提供了一个良好的开端
在学生事务处的主持下，威廉玛丽学院多年来一直举办着一个强大的、备受尊敬的学生迎新活动。
但是时代变了，哲学变了，学生变了，正如俗话所说，你要么前进，要么后退。
所以在2013年，负责学生事务的副校长，88届的金格·安布勒博士。2006年，我决定创建一个新框架，把新生入学指导委员会变成一个自己的办公室。
这就是第一年体验（First Year Experience，简称FYE）的诞生。在劳伦·加勒特2002年的指导下，该办公室已经扩大到支持各种类型的一年级学生，而不仅仅是那些刚刚离开高中的学生。W&M包括转学学生、在大学学习时间不超过一两个学期的交换学生、参加圣安德鲁斯联合学位课程的第二年学生。
安布勒解释说：“第一年体验项目的重点是帮助新生开始在这个新的社区中找到自己的位置——在宿舍、学术班级、俱乐部和组织中，甚至在威廉斯堡地区。”“促进这种社区联系是支持学生在第一年取得成功和个人幸福的重要途径。”
挖掘和富集
加勒特说，她回到母校时，充分意识到FYE有望增长，对额外的合作项目感兴趣，“我们希望深入挖掘，弄清楚一年级学生群体中发生了什么。”他们首先需要知道的资源是什么，尤其是当你考虑到第一周给他们的信息量时，然后当他们突然进入课堂并开始学习计划时，更多的是。我们怎样才能确保信息被定制和分发，而不是一次性的信息转储？”
加勒特说，最近完成的开学典礼标志着学生进入W&M的初步过渡结束，但真正开始了他们的大学之旅。
在过去的几年里，Garrett的办公室已经实施了一些传统的第一年经验范围之外的举措。
越打越好
在“按打”（By the Dozen）项目中，她的办公室联系那些班级学生超过35人（其中一半是新生）的教授，邀请他们举办一场活动，其中12名学生将加入他们的行列。可以是一顿饭，也可以是旅游。这个想法引起了双方的共鸣。
加勒特说：“他们允许学生在一个非常开放的环境中与教师交流，建立关系，给他们一个机会分享自己，为什么是威廉和玛丽，为什么这个话题感兴趣。”“这让教师有机会帮助这些学生与其他有相似兴趣的教师联系起来，甚至更好地将他们与课程联系起来。”
“我们有一个学生告诉我们，他去了一打，因为他没有掌握课程，希望他能得到一些一对一的时间，或者从其他人那里听到他们也没有理解。我们跟进了一下，学生说他回到教室后得到了更好的关注，因为他觉得他认识某某教授。”
这一计划仍在继续，并有所发展。
向高年级学生寻求帮助
最近，上流社会的学生对看到即将到来的同龄人取得成功——并成为这一过程的一部分——产生了强烈的兴趣。
去年春天成立了一个第一年计划（FYI）理事会，包括FYE在整个学年中所做的协作规划和活动建设。
它分为五个领域，每个领域都有一名接受过培训的学生主管，负责制定规划思路：学术和职业探索、健康和保健、社区发展、学生参与和独特人群。今年的学生主任是Laini Boyd '18（社区发展），Roselyn Buensuceso '19（学生参与），Amanda Lewe '19（学术和职业探索），Alex Plofchan '17（特殊人群）和Luis Vargas '18（健康和保健）。
例如，Lewe将与专业预科教师咨询网络一起举办专业预科咨询会议。与本科生教务长合作珍妮丝泽曼以及教育政策主任卢安·霍姆扎在美国，该分校还推出了一个名为“与院长共进晚餐”的系列节目。
教师们每个月将与一年级学生见面两次，正如加勒特所说，“讨论更大的学术问题。”
她说：“这次面试的规模会更小，更私人，也会提出更多私人问题。”“我们知道，我们的学生真的很享受这些深入交流的机会。”
加勒特说，博伊德社区发展区旨在帮助学生“以大局的方式思考社区”。
她说：“在威廉玛丽，我们是如何相互交流的？“我们应该注意哪些问题或担忧？”这可能是我们谈论包容或公平的地方，或者我们可能会谈论种族、民族和校园氛围。”
Buensuceso在学生参与方面的任务是关注社区如何在体育或其他活动等领域相互支持。此外，学生们在威廉斯堡社区做些什么？
Plofchan的独特人口区域指的是旨在支持转校生、退伍军人或间隔年学生的过渡计划，这些学生被批准推迟一年进入大学，以便追求个人成长。
加勒特说：“对于我们来说，FYI理事会是最大的举措，因为我们认为办公室的规模比介绍会更大。”
家长与家庭项目
结合校友会和校友活动，FYE与家长和家庭项目密切合作，为所有即将入学的学生提供接待。去年，家长与家庭项目举办了超过45场活动，横跨州、国家和五个国际地点，欢迎新生和他们的家庭进入社区。
“家庭是孩子成功的一个重要因素，”他说马克的妈妈他是学生事务副主任。“在过去的17或18年里，他们几乎参与了生活的方方面面，我们需要记住，他们也正在经历人生的转变。
“当学生们开始人生的新篇章时，父母们也开始了他们人生的新篇章。信不信由你，这种转变对父母来说可能比新生更困难。”
加勒特称这些招待会是“巨大的祝福”，并表示，因为W&M的校友和现任家长经常举办这些活动——通常在他们的家中——这加强了“我们试图在校园内创造的家庭环境”。
她补充说，学生们在高中时形成的竞争天性——他们中的许多人都是凭借这种天性被W&M录取的——一旦新生开始相互交流，这种天性就会“消失”。
她说：“‘一个部落，一个家庭’真的引起了他们的共鸣，因为他们明白，这是他们共同经历的一个转变。”“我们鼓励学生不要试图重现他们的高中经历，或者他们以前的大学经历。这是他们人生中令人兴奋的新篇章。”
