古典学生学习绘画、三维建模
当学生们探索研究人工制品的新方法时，涉及铅笔和计算机软件的不同方法各有其一席之地。
杰西卡·帕加这学期在威廉与玛丽学院的高级研讨会课程“仪式考古学”的实习练习包括制作比例图和三维文物摄影测量模型。这两种方法用于对无法移除的古代物品进行视觉记录。
“这门课的最大目标就是让这些学生思考物质世界——我们身边的物品，并思考2000年后，考古学家会如何来到这里，他们会如何解释我们的日常物品？”古典研究助理教授Paga说。
“因为这基本上就是我们对古代世界所做的事情——我们看着他们的物品，试图弄清楚他们的意思，他们做了什么，他们是如何运作的，他们拥有什么意义。”而创造一幅画，创造一个摄影测量模型只是试图理解的另一种方式。”
18岁的贝利·霍尔是系里最新的古典考古学专业的一名古典文学专业的学生，这门课是专门为古典考古学开设的，而且这些方法对她来说都是全新的。
霍尔说：“在我们开始这个实习项目之前，我从未接触过这种技术。”“我认为帕加博士为我们提供了足够的资源，如果我们愿意，我们可以单独进行研究。”
在前两节实习课上，学生们绘制了各自的艺术品的比例图。这些文物很小，保存在它们通常居住的古典研究图书馆里。
尺子和卷尺与计算器一起被用来测量和计算比例。学生们先用铅笔画草图，再用记号笔完成。
我的想法是从一个大的轮廓开始，然后加入较小的细节。
“先用铅笔写，然后用墨水写，等它干了，然后擦掉（大纲），”帕加向教室里不同理解程度的学生宣布。
她提醒他们，作为项目的一部分，他们必须写一篇论文。
帕加说：“所以也许你可以在写的时候做一些笔记，这样你就可以‘画’出来。”
学生们互相帮助，并大量使用他们的橡皮擦，因为他们在绘画方面取得了进展。
实习的第二部分是使用摄影测量法创建一个3d模型，将一个物体的许多照片上的共同点连接起来，创建一个可操作的数字模型。这是Paga第一次把它作为她课程的一部分。
最费力的部分是学生们在黑色背景下为每个物体拍摄50到100张数码照片。然后，学生们将照片下载到他们的笔记本电脑中，将它们放入生成模型的软件程序中。
年代
Paga说，学生们必须上交他们的图纸、模型的屏幕截图和一篇反思论文，讨论这两种方法的优缺点，以及为什么有必要对同一个物体同时采用这两种方法。
18岁的卡拉·加维（Kara Garvey）计划从事考古学工作，她有挖掘现场的经验，目前在考古学佳博体育工作，她说：“这让我意识到这个过程可以用来做什么。”
有艺术倾向的人和不那么有艺术倾向的人都说，两种制作唱片的方式都很有价值，他们喜欢学习。
“我认为，如果我们打算从事这方面的职业，了解这两种方法都非常重要，”19岁的逊尼派·奥布莱恩（Sunni O ' brien）说。她目前正在上绘画课，主修古典考古学和艺术史。“对数据收集过程有一个基本的了解是很好的。”
19岁的罗伯特·扬西说，虽然他不擅长画画，但尺寸是制作比例图的关键。
Yancey说：“我认为这个项目非常有用和重要，因为它让你关注物体的所有细节，而不仅仅是假设物体是直线的或类似的东西。”
帕加说，研究文物是研究经典的关键，因为在没有文字记录的情况下，物质文化提供了对古希腊宗教世界的最好一瞥。
帕加说：“在这门课上，我们一直在思考如何利用物质文化来理解古代世界的仪式。”“所以这两种方法——手工绘制比例尺和摄影测量模型——向他们展示了我们实际上是如何处理这些实物的。”
