课堂外的学习是什么样子的：政府专业学生的反思
我的父母告诉我，在大学里，一半的学习是在课堂内进行的，另一半是在课堂外进行的。我的大四研修班的第四巡回上诉法院之旅在某种程度上符合这两种类型，而且很容易成为我在学院最有价值的学习经历之一。在课堂上，很容易忘记你所学的东西会直接影响我们生活的世界。观看朱尼珀的辩论使课堂从理论化转变为具象和人性化；我们了解到的问题和最高法院的判例将决定安东尼·朱尼珀的生死。它发人深省，令人感动。
在辩论结束后，Sasser教授安排了一次机会，让我们分别与请愿人和被告交谈。考虑到我们在四天前才“讨论”了这个案子，也就是说我们练习了口头陈述，这一点特别酷。我们了解到他们为什么支持或反对辩论，他们是如何准备辩论的，他们期待问什么问题，甚至更酷的是——他们问我们，如果是我们，我们会怎么做。而且，比这更酷的是：我们能够深思熟虑地回答问题，因为我们每个人都做了一百多页的准备阅读。
这次旅行中我最喜欢的部分之一是我和同学们一起经历了这次旅行。两次45分钟的公路旅行，由萨塞尔教授驾驶，引来了游戏、故事和笑声（也许还有一点无害的政府部门的八卦）。这些过渡时期——坐车，从法院走到总检察长办公室——给了我和我的同学们自由的时间，让他们可以在课堂之外闲逛，互相了解。当你认识那个人时，阐述或挑战一个观点会更容易，当我们回到泰勒大厅时，我们都感到教室环境更好。
我们班上的大多数人都确信安东尼·朱尼珀的审判出了问题，所以我们急切地等待着第四巡回法院陪审团的意见。
