W&M大学，理查德·布兰德准备参加承诺奖学金的首次亮相
威廉玛丽学院已经挑选了一些教职员工，他们将指导理查德布兰德学院的一群学生度过“承诺学者”项目的第一年，甚至更长时间。
第一年的授课将由非洲研究和语言学高级讲师Iyabo Osiapem担任。今年秋天，她将教授一门关于拉斯塔法里如何改变世界的课程。化学高级讲师、该校首席健康专业顾问贝弗•谢尔（Bev Sher）将于明年春天教授一门名为“新发疾病”的课程。
在他们之后，还有四位教授——2019- 2020年和2020-21年分别有两位教授。
去年12月，W&M校长泰勒·雷维里和理查德·布兰德校长黛比·赛多宣布了该计划的成立。
第一年，有资格获得联邦佩尔助学金的州内学生将在理查德·布兰德的第二年获得威廉与玛丽学院提供的2000美元优秀奖学金，并获得为承诺奖学金学生指定的保证住房，以促进社区和同伴之间的支持。从今年秋天开始，理查德·布兰德还将开始为入选该项目的一年级学生提供同样数额的新奖学金。
继Osiapem和Sher之后，2019- 2020年将由宗教研究助理教授Annie Blazer接任。今年秋天，她将教授一门名为“宗教、种族和中产阶级化”的课程。化学教授兰迪·科尔曼将在COLL 150春季班讲授情感和行为的化学。
2020-21学年，社会学教授凯·詹金斯（Kay Jenkins）将教授COLL 100秋季课程，名为“自助和治疗文化”。春季，心理科学高级讲师梅根·米勒（Meghan Miller）将教授COLL 150课程，名为“儿童和青少年的身体形象”。
学生在COLL 100课程调查的重要概念，信念和创造性的愿景，理论和发现，塑造了我们对世界的理解。他们变得更善于用超越写作的方式来表达和捍卫自己的观点。在COLL 150课程中，学生学习学术研究和实践的方法，并加强他们的写作技巧。
所有W&M的教授每周都会去两次理查德·布兰德授课，并在学生到达威廉玛丽学院和毕业典礼期间指导他们。理查德·布兰德（Richard Bland）正在完成对首批学员的选择。
“这些人是令人难以置信的优秀教师和导师，也是优秀的研究人员，”负责评选的本科生学院院长珍妮丝·泽曼（Janice Zeman）说。“他们对转学生真的很有同情心，通过同情他们，但要求他们遵守威廉玛丽的标准，来引导他们。
“‘这是标准，’他们会告诉他们，‘这就是我能帮你达到标准的方式。’”
一旦这些学生转到威廉玛丽学院，他们每年将获得3500美元的奖学金，以抵消最后两年的学生贷款。这些奖学金将是学生符合条件的任何经济援助的补充，这相当于一项无贷款、全助学金的经济援助计划，使这些学生能够在没有学生债务的情况下完成他们在威廉玛丽学院的学位。这些学生还将在大三获得校内住宿。
泽曼说：“有时候，对于转校生来说，有一种叫做第一学期转学休克的现象。“他们心里已经有了未来会是什么样子。他们在两年制大学里可能是优秀的学生，在这里也会是优秀的学生，但最初可能会有差距。
“我们认为我们可以通过派遣我们的教练到那里教授前两个COLL课程来帮助他们弥合分歧。他们会有一群和他们一样的学生，而不是在校园里谈论他们的COLL 150，他们可能是班里唯一的转学生。”
这一使命是两位教员申请这个机会的主要原因。
奥西亚佩姆是在招募凯瑟琳·a·罗（Katherine A. Rowe）担任W&M第28任校长的遴选委员会中了解到这所大学与理查德·布兰德之间的关系的。她过去曾为理查德·布兰德大学（Richard Bland）的转学生提供咨询服务，她也敏锐地意识到，这种转变会带来挑战。
她说：“学生们通常不知道在威廉玛丽学院的课程中会有什么期待，我有一种感觉，他们一到学校就会感到迷茫。”“所以，当我看到我们正在启动一个有助于过渡的正式项目时，我真的很想成为其中的一员。”
她说，奥西佩姆的课程从跨大西洋奴隶贸易的文化、政治和社会影响开始，然后讨论这对加勒比地区，特别是对牙买加意味着什么。
她说：“散居海外的黑人创建了社区，以治愈奴隶贸易的创伤，拉斯塔法里就是从这种需求中成长起来的。”“现在，它已经传遍了全世界。”
她说，作为该校的医学预科顾问，她与转校生合作多年。十年前，她参与了一项短暂的活动，为即将入学的转学生提供相当于大一新生研讨会的大学研讨会（University Seminars）。在此期间，她还教授了新发疾病的几个部分。
她说：“我们谈到艾滋病等新疾病的出现，也谈到旧疾病以令人担忧的新形式重新出现，例如耐多药结核病。”“我们讨论病原体的生物学以及它们所折磨的社会的反应。
“学生们被介绍到该领域的科学文献，每个人都向全班展示一篇最近的科学期刊文章（许多来自疾病预防控制中心的期刊《新发传染病》）；他们还会就自己感兴趣的话题写一篇15页的图书馆研究论文。”
舍尔称之为“很有趣”。
她说：“我很高兴有机会再次参加（大学研讨会项目）。”“这是一个特别的地方，我希望学生们能充分利用他们在这里的时间。”
Osiapem称指导是W&M工作的一部分，并说：“我们擅长于此。”
她解释说：“学生的成功往往与他们接受的指导类型有关。”“作为学院里的一名黑人女性，我发现我得到的指导是无价的，我希望对我的学生也这样做。我特别有兴趣帮助理查德·布兰德的学生成为部落的一员。”
