儿童语言佳博体育开幕
Dr. Kate Harrigan和研究助理Becki Smyder， Caitlyn Whitesell和Grace Marks今年夏天一直在努力开发他们自己的儿童语言佳博体育，并兴奋地欢迎第一批参与者。在此之前，威廉玛丽的语言习得研究是通过与当地幼儿园合作和访问他们学校的孩子来进行的。哈里根计划继续让参与者进入幼儿园，但希望为参与者提供进入佳博体育的选择，这将有助于招募参与者，并提高佳博体育在威廉斯堡地区的知名度。
拥有自己的佳博体育空间对语言习得研究和威廉玛丽大学的语言学项目来说是一个令人难以置信的消息。佳博体育不仅提供了一种额外的收集数据的方式，它还为哈里根和她的助手们创造了一个空间，让他们作为一个团队会面，并就新的想法进行合作。哈里根提到：“随着我们的不断发展和招募更多的家庭，我们的生产力将会提高，我为学生提供研究机会的能力也将继续提高。”此外，该佳博体育还拥有自己的电话线和安全数据库，用于存储有兴趣参与的儿童的信息，从而扩大了招募过程。
在她对佳博体育的愿景中，哈里根说：“我们佳博体育的总体目标是进行语言习得研究，探索学习如何与语言的先天、普遍成分相互作用的深层次问题。”目前在佳博体育进行的研究结合了哈里根自己的研究问题以及与现任和前任学生的合作。每个项目都有自己的具体目标，但每个项目都有助于了解孩子是如何学习第一语言的。
该佳博体育目前正在进行四项不同的研究。第一项研究由大四学生贝基·斯迈德（Becki Smyder）领导，作为她语言学荣誉论文的一部分。Smyder开发这个项目是为了探索4-7岁的孩子是如何学习动作动词的，这些动作动词要么描述一种动作方式，比如“走路”，要么描述一种动作路径，比如“退出”。这项研究对学习英语和西班牙语的孩子进行了测试，看看学习其中一种语言是否会让他们更容易学习方式动词或路径动词。
第二项研究是哈里根博士论文工作的延续，该论文调查了4岁儿童如何学习询问人们思想的动词，如思考和想要。具体来说，这项研究探讨了句子结构如何帮助儿童学习这些更抽象的单词。
第三项研究由大四学生凯特琳·怀特塞尔（Caitlyn Whitesell）领导，作为她心理学荣誉论文的一部分。怀特塞尔正在探索儿童学习多种语言时语言和情绪处理之间的关系。这项研究扩展了先前的研究，该研究表明，多语言者的情感感受因他们所说的语言而异。
最后一项研究是对应届毕业生Valerie Bambha的荣誉论文的延伸。她的论文探讨了假装游戏与儿童社会能力发展之间的关系。小格蕾丝·马克斯（Grace Marks）接手了这项研究，并对其进行了调整，以观察角色转换和换位思考是否能帮助儿童发展表征他人信念状态的能力。
佳博体育的组织是为了有利于佳博体育正在进行的研究类型而建立的。佳博体育的前半部分有一个等候区，供初次到达的家庭和儿童入住。这个空间可以让孩子适应这个空间，并让父母有机会填写同意书。佳博体育的后半部分由一张小桌子和几把椅子组成，用于进行研究。
该团队还努力工作，使空间欢迎和有趣的孩子。佳博体育里有各种色彩鲜艳的家具、玩具、一幅壁画，鼓励孩子们在参与后添加手印，还有自己的吉祥物树懒西尔维。
对于语言习得和威廉玛丽学院语言学专业的学生来说，这个佳博体育的前景是光明的。哈里根计划“继续开展社区外展活动，扩大我们可能有兴趣参与的家庭数据库”，并“继续为学生提供研究机会，真正让学生为我们的研究项目贡献自己的想法。”
