| 瑞秋·米勒-斯劳博士是东田纳西州立大学心理学助理教授。在Janice Zeman博士的指导下，她获得了William & 玛丽学院的学士学位。通过这次经历，她对儿童的情感发展以及亲子关系如何影响儿童的心理调整产生了兴趣。瑞秋在弗吉尼亚理工大学完成了她的心理学博士学位，师从专攻临床儿童心理学的朱莉·邓斯莫尔博士。作为一名博士生，她进行了关于青少年如何与父母和朋友沟通情绪的研究，以及这如何对应于他们的社会心理调整（例如，情绪调节，精神病理学）。她在杜克大学医学中心精神病学和行为科学系完成了临床实习和博士后研究。在此期间，她为患有焦虑、抑郁和多动症的儿童和家庭提供临床干预。她还为患有复杂疾病的儿童进行了全面的神经心理学评估，作为他们持续医疗护理的一部分。 作为一名临床儿童心理学家，她的研究涉及影响青少年情感、社会和心理调整的跨诊断过程，使用发展精神病理学框架。瑞秋特别感兴趣的是父母和朋友如何将青少年的情绪调节能力社会化，以及这如何转化为精神病理的风险。她评估了这些过程如何因青少年性别、社会文化背景和发展状态（幼儿期到青春期）而不同。她目前的研究项目集中在青少年在讨论情感经历时如何与朋友互动，以及这与他们的社会情感能力和心理健康之间的关系。她也在探索积极情绪在青春期调整中的作用，以及促进青春期弹性的因素。这些项目采用一系列方法，如观察编码、语言分析、心率变异性和问卷调查。最后，Rachel致力于将本研究转化为临床实践，如探讨亲子情绪沟通如何减少青少年的内化和外化症状，以及改善亲子关系。 |
