W&M教授开发了衡量社交媒体对学生影响的方法
威廉玛丽学院（William & 玛丽）的学校心理学助理教授莱安德拉·帕里斯（Leandra Parris）开发了第一个衡量青少年社交媒体反思的量表。
她希望把它带到威廉斯堡当地的学校，让管理人员和教师了解社交媒体反思的盛行。
帕里斯说：“在进行这项研究之前，我没有意识到社交媒体对学生生活的影响如此之大，不仅影响友谊，也影响爱情。”
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帕里斯刚开始研究时，社交媒体反思并不是她的重点。她当时正在为伊利诺伊州厄巴纳-香槟地区的高危高中生开发一个项目，研究影响学生学习的因素，比如同伴关系。当学生们在没有提示的情况下不断提起社交媒体时，帕里斯知道她必须探索更多。
学生们谈到了社交媒体是如何影响他们在学校的人际关系的，以及他们是如何一直以消极的方式思考的。帕里斯回顾了有关社交媒体反刍的研究，并决定创建一个量表来衡量一个之前没有人以这种方式研究过的概念。
帕里斯改编了现有的反刍量表，根据青少年使用社交媒体的情况量身定制了她的量表。她用学生在焦点小组中用来描述他们对社交媒体的看法的语言制作了一些项目，比如“我对社交媒体上发生的事情很着迷”和“我发现很难不去想社交媒体。”
该量表已通过对全国学生的调查进行了测试。现在它已经准备好在学校实施，帕里斯希望把它带到威廉斯堡地区。她希望这个规模能激发针对社交媒体负面影响的预防努力。
除了预防之外，该量表还为更多的研究提供了机会。帕里斯想研究学生对社交媒体的看法是如何影响欺凌行为的。科技的影响一直是她的一个特殊兴趣，她有网络欺凌研究的背景。
在开发量表的过程中，帕里斯了解到，社交媒体反思会影响欺凌和压力之间的关系，但在网络欺凌方面则不会。这一发现引起了她的兴趣，她渴望找出原因。
帕里斯鼓励学校研究社交媒体反思和欺凌之间的联系，他说，如果其中一种减少，另一种可能也会减少。
帕里斯说，该量表将帮助学校做到这一点，也帮助教育工作者制定干预措施来克服它。
帕里斯对学校的干预措施有很多想法。学校心理学家可以教学生心理健康，以及如何应对社交媒体带来的压力。他们还可以帮助教师将心理健康主题纳入课程，并教他们如何帮助学生对抗随之而来的压力。
帕里斯说：“如果你有一种学校氛围，让学生明白社交媒体不一定是积极的，学校教育学生社交媒体没有展示现实，它会对他们的健康产生负面影响，这将改变学生们对社交媒体的看法。”
她现在正致力于发布该量表，以便研究人员和学校可以在世界范围内使用它来改善学生的心理健康和学校体验。
