威廉玛丽学院于2020年出版的书籍
以下书籍由威廉玛丽学院的教职员工撰写或编辑，并于2020年出版。图书按字母顺序分为以下几类：艺术与科学，教育, 法律和其他主题． 随着出版的书籍越来越多，全年可能会增加其他类别。本文所载资料是作者提交的。其他书籍可通过此提交在线表单． - Ed。
艺术与科学
弥合国际关系理论与实践的鸿沟
文/苏·彼得森，华盛顿州立大学政府学教授；迈克·蒂尔尼（Mike Tierney），佳博体育政府学教授；佳博体育政府学教授Dan Maliniak；和Ryan Powers的08年
国际关系学者提供的数据、工具和知识，与政策实践者认为与他们的工作相关的东西之间的差距越来越大。在这场史无前例的对话中，领先的学者和实践者反思了理论与实践鸿沟的性质和规模。他们发现，差距因问题领域和时间而异。本卷中的文章使用了教学、研究和国际政策（TRIP）项目在15年期间收集的数据。作为一个整体，本书分析了影响学术界跨议题领域影响政策能力的结构性因素，以及影响学者尝试这样做意愿的专业激励。个别章节在贸易、金融、人权、发展、环境、核武器和战略、国家间战争和国内冲突等领域探讨这些问题。每个实质性章节之后都有政策实践者的回应，提供他们对差距的看法以及学术工作产生影响的可能性。《弥合国际关系中理论与实践的鸿沟》一书就学术如何以及何时与政策相关提供了具体的答案和指导。
佳博体育校长罗伯特·m·盖茨，65岁，L.H.D.1998年，前国防部长和前中央情报局局长：“《弥合国际关系中理论与实践的鸿沟》做出了独特的贡献，它为国际关系学者提供了富有洞察力的途径，将基础研究转化为实践者可以理解和相关的形式。”它还强调了从业人员需要利用学术工作，以便做出更明智、更好的政策决定。两者之间的差距很大，必须缩小。这本重要的书提供了一条建设性的前进道路。”
乔治城大学出版社出版，2020年4月b|更多信息
古雅典晚期的民主建设
作者：Jessica Paga，古典研究副教授
这本书通过对建筑环境的考察，追溯了民主在古雅典的出现。特别是，纪念性建筑在民主的创造中发挥了反思和生成的作用，具有社会、仪式和经济意义。
牛津大学出版社出版（2020年12月）|更多信息
电影龙：当代语境下的俄罗斯电影
亚历山大·普罗霍罗夫（Alexander Prokhorov），教育政策副主席，俄罗斯研究项目主任，俄罗斯研究教授；叶莲娜·普罗霍罗娃，俄罗斯研究副教授；南希·康迪
“电影龙”将当代俄罗斯电影视为一种新的视觉经济，在苏联解体后的三十年里出现。这本书的作者——研究俄罗斯电影的新一代美国学者——聚焦于在俄罗斯和美国公开电影节上首映的辩论和电影，研究了俄罗斯转型的四个问题：(1)帝国遗产，(2)电影市场及其新类型的出现，(3)俄罗斯与欧洲价值观和等级制度的不平衡融合，(4)国家权力与-à-vis艺术和独立电影院的重新谈判。这四个部分中的每一部分都有一篇介绍性的文章，总共讨论了90部电影，最后是一个历史时间轴和对形成历史背景的主要电影工业人物的五次采访。
学术研究出版社，2020年4月出版更多的信息
启蒙时代的文物文化史
作者：奥黛丽·霍宁，小福雷斯特·d·莫登人类学教授
启蒙时代（1600-1760）是一个以人、思想和商品的流动为标志的深刻的物质时代。资本主义和殖民主义交织在一起的力量产生了新的消费模式，在海上运输的创新、新的交换关系形式和对非西方人民和土地的剥削的推动下。本卷中考虑的对象包含了这个时代的矛盾冲动，从科学仪器和巴洛克绘画到奴隶船和镣铐。物品也显示了它们起源的复杂性，西方物质文化的新形式在全球遭遇的深刻影响下出现。
2020年12月由伦敦布卢姆斯伯里出版社出版|更多信息
好奇的眼睛：17世纪英国的光学与想象文学
作者：艾琳·韦伯斯特，英语助理教授
《好奇的眼睛》探讨了早期现代关于两个相关问题的争论：人类视觉的极限是什么，这些极限在多大程度上可以通过技术的改进来克服？在我们的日常生活中，我们依靠光学技术为我们提供有关视觉上遥远空间的信息，即使我们质疑这种追求的有效性和道德。但是，围绕技术媒介视觉主题的争论，其根源在于一个更古老的文学传统，在这个传统中，超越人类自然视觉极限的能力与哲学和精神洞察力以及社会和政治控制有关。
牛津大学出版社出版，2020年2月|更多信息
希腊和罗马的情感创伤：表征和反应
作者：Vassiliki Panoussi，古典研究教授，共同编辑
本卷探讨情感创伤在古代世界，侧重于文学文本从不同的流派（史诗，戏剧，抒情诗，哲学，史学）和考古证据。材料涵盖的地理范围从希腊和罗马到犹太，时间范围从公元前8年到公元1年。该系列根据广泛的主题进行组织，以展示创伤理论作为对古代资料进行新分析的理论框架所提供的广泛可能性。它还展示了古代文本在创伤研究中阐明当代问题和辩论的各种方式。主题包括战争创伤，妇女和创伤，自然灾害，流亡，囚禁，集体创伤和沟通创伤。
劳特利奇出版
塑造理想的穆斯林主体：话语实践、主体形成与穆斯林伦理
法拉兹·马苏德·谢赫，宗教研究助理教授
这本书描述和分析了两种重要的说法，即过一种真正的穆斯林道德生活意味着什么。它通过比较宗教伦理的视角研究了9世纪穆斯林虔诚主义者穆哈西比（857年）和19世纪古兰经学者努尔西（1960年）的教义。它告诉我们穆哈西比和努尔西如何思考理想的穆斯林宗教和道德主体性的本质和形成。它告诉我们宗教话语如何在理想主体性的建构中扮演着多样而复杂的角色。
2020年8月，莱克星顿出版社出版
面向机器学习的智能特征选择
作者Mark K. Hinders，应用科学教授
本书讨论了机器学习的各种应用，使用一种新的方法，动态小波指纹技术，来识别时域信号中机器学习和模式分类的特征。无论是医学成像还是结构健康监测，它都通过非侵入性手段开发材料，组织和结构的定量表征的分析技术和测量技术。
发布于施普林格Nature， 2020 |
奥斯曼安纳托利亚的Kizilbash-Alevis：苏菲主义、政治与社区
作者：Ayfer Karakaya-Stump，历史学副教授
Kizilbash/Alevis与同类Bektashi秩序一起，是历史上被边缘化的群体，构成了土耳其第二大宗教社区，在巴尔干地区有较小的相关群体。这是基于Kizilbash/Alevi神圣血统成员的私人档案来源的这些社区的第一个全面的社会历史。
爱丁堡大学出版社，2020年1月在美国出版
数理统计
劳伦斯·利米斯，数学教授
《数理统计》描述了现代统计实践背后的数学。这本书涵盖随机抽样，点估计，区间估计和假设检验。本教材的先决条件是一门基于微积分的概率论课程。
由闪电源发布，2020 |更多信息
《表演简：简·奥斯汀粉丝圈的文化史
作者：Sarah Glosson， A&S研究生中心主任
《简的表演》提供了一段引人入胜的历史，讲述了世界上最长寿的粉丝之一，探索了简·奥斯汀最热情的读者从19世纪初到今天的追求，追踪了跨越时间和媒体环境的连续性。
路易斯安那州立大学出版社（LSU Press）， 2020年6月出版更多的信息
文艺复兴时期英国的私人图书馆：都铎和斯图亚特早期图书目录的收集和目录
作者：Robert J. Fehrenbach，名誉英语教授
图书历史上的这个项目是英国个人图书馆目录的集合，从1500年到1650年的手稿中转录和注释。这是PLRE的第十卷，主要由政治家、律师、土地所有者、商人和神职人员拥有的收藏品组成。此外，在之前出现的系列中，还增加了都铎-斯图亚特时期女性拥有的一些图书馆，使PLRE的女性图书所有者数量达到了57个。
本卷呈现的手稿清单的书起源于伦敦和十几个省的位置，并从各种来源，包括遗嘱，库存，遗赠，捐赠，书商的账单和业主的个人目录的书。
这些带注释的目录不仅出现在印刷品中，而且这些材料已被添加到PLRE的公开访问和可搜索的在线数据库版本中，该数据库是该项目迄今为止与福尔杰莎士比亚图书馆合作构建的。这些资料来自424位书主的藏书，数量超过1.9万册。这个数据库，PLRE。可以通过福尔杰莎士比亚图书馆的网站或直接访问https://plre.folger.edu访问。
由亚利桑那州中世纪与文艺复兴研究中心出版社出版，2020年6月|更多信息
《约翰福音》引语：第四福音书中犹太经文的研究
作者：Michael Daise， Walter G. Mason宗教研究教授
这本专著是基于这样一种观察，即第四卷福音书中有六处引用犹太经文的文学特征，形成了约翰福音1-12章中两个内容的交错，被称为“神迹书”。在为历史批判和神学方法做了一个案例之后，这本书展开了三个研究：前两个提炼了嵌入在两个包容性中的叙事主题；第三部分在交错中重构了这些主题的综合，并将其转化为神学反思的范畴。
布卢姆斯伯里T&T Clark出版，2020 b|更多信息
种族：我们如此不同吗？
作者：约瑟夫·琼斯，人类学系讲师（与艾伦·古德曼、约兰达·摩西合著）
通过对历史和科学的深思熟虑的探索，《种族》提出了一个令人信服的论点：种族是日常生活中的一股强大力量，已经深深植根于我们的社会制度中，但事实上，种族是人类最近的发明，不是源于我们的生物学，而是源于我们的文化建构。
由Wiley Blackwell发布，2020年1月b|更多信息
为什么可以忽视政治
作者：Christopher Freiman，哲学副教授
《为什么可以忽视政治》一书认为，你没有义务在政治上积极参与。弗里曼提出了新的反对政治弃权的理由，同时也提出了一些老生常谈的问题（“但如果每个人都不投票呢？”）。因为参与政治并不是一种有效的做好事的方式，弗里曼认为，我们实际上有道德责任脱离政治，而是采取直接行动，让世界变得更美好。
劳特利奇出版社出版更多的信息
教育
《校园肤色界线：大学校长与黑人自由斗争
作者：Eddie R. Cole，高等教育副教授
《校园肤色线》阐明了大学校长的行动如何继续影响着在教育及其他领域为黑人自由和种族平等而进行的未完成的斗争。这本书以美国多所高校的档案研究为基础，揭示了学术领袖在争取种族平等斗争中的重要地位，以及大学校长如何塑造种族平等斗争的非凡历史。
普林斯顿大学出版社出版，2020 b|更多信息
天赋和天赋发展的概念框架
由特蕾西·l·克罗斯、乔迪和莱顿·史密斯心理学和天才教育教授、天才教育中心和天才学生自杀研究所执行主任共同编辑；Olszewski-Kubilius， P。
这本书探讨了当前和持久的理论和综合模型的天赋和人才发展。每一章都涵盖了一个不同的模型，包括人才发展模型、高级学术和不断发展的复杂性理论。每章包括对模型、理论或框架的描述；该模式最重要的实际教育意义，包括代表性不足和社会正义问题；要点总结；以及一些供学生和专业人士使用的讨论问题。编辑们还考虑了跨概念框架的共同问题，例如成就在多大程度上定义了天赋，天赋教育的目标，以及心理社会因素的作用。这是一个全面的参考学者和从业者在该领域，以及那些在研究生阶段学习。
将由Prufrock学术出版社出版，2020年春季|更多信息
学校心理学课桌参考
由教育学教授布鲁斯·a·布拉肯共同编辑
与《医生办公桌参考》类似，这本55章的书涵盖了世界各地心理学家使用的一系列疾病、残疾、结构、干预、评估策略等。
牛津出版社将于2020年12月出版
学校-家长伙伴关系中的公平：在多元文化课堂中培养社区和家庭信任
作者：Katherine Barko-Alva， ESL/双语教育助理教授，Socorro Herrera和Lisa Porter从学习社区尊重他们的家庭和文化的前提出发，这本发人深省的资源展示了让当今不同的父母参与孩子的学习意味着什么，以及需要什么。为了让读者远离那些可能使家庭文化资产边缘化和贬值的过时做法，作者提供了实用的、随时可用的策略，帮助学校重新设想家长参与和参与的意义。基于三位教育工作者的研究和K-12教学经验，章节讨论了当代问题，如父母缺席、家庭作业、弱势群体、当前以学校为基础的家庭项目的局限性和希望教学法。师范学院出版社，2020年4月出版
唤起教练：一次一个对话改变学校（第二版）
作者：Megan Tschannen-Moran，教育领导力教授
“唤起式教练”（第二版）采用以人为本、无过错和基于优势的方法来提高绩效。结合教育领导和专业教练的研究和智慧，“唤起教练”提出了一个简单而深刻的模型，通过LEAD促进学校的新对话：倾听，移情，欣赏优势和设计实验。《唤起式教练》包含了基于研究的理论、有用的策略、具体的建议和大量来自学校教练的轶事。
Corwin发布，2020年4月b|更多信息
促进学习的整合：五个基于研究的实践，帮助大学生将跨学科学习和生活经验联系起来
作者：吉姆·巴伯，克拉克·g和伊丽莎白·h·戴蒙德，教育学院副教授
学生跨环境整合学习的能力是高等教育的关键成果。通常，学生们在大学期间报告的最有力的学习经历是那些促进学习整合的经历，但这仍然是一个很少有教育者明确致力于或指定为课程目标的结果。考虑到如果学生能够整合他们的学习，他们将在大学（和生活中）取得更大的成功，詹姆斯·巴伯为大学教育者提供了一份指南，告诉他们如何促进学生的学习整合，并帮助他们将知识和见解联系起来，无论是在课堂上还是在课堂外，在课外活动中，还是跨课程和学科界限。
将由Stylus Publishing于2020年6月出版
引领未来：成功的高等教育领导入门
作者：Pamela L. Eddy，高等教育教授，Betty Kirby
当教师爬上领导职位时，他们拥有多年的知识和经验，但他们经常被微妙的人际关系和政治雷区所蒙蔽，他们现在必须成为大学管理者。当教师进入管理岗位时，他们需要获得哪些具体技能？他们如何在现有能力的基础上，在这些角色中脱颖而出？其他中层领导可以学习哪些技能来帮助他们的职位？通过引人入胜的案例研究方法，《引领未来》为读者提供了真实世界的例子，帮助他们反思自己的管理和沟通风格。它还向新上任的管理者展示了如何在遵循最佳实践的同时，培养出一种真实而独特的领导风格。
将由罗格斯大学出版社于2020年6月出版|更多信息
学前儿童心理教育评价：第五版
作者：Bruce A. Bracken，教育学教授，与两位共同编辑
这本书是一本全面的参考书和教科书，涉及主要结构，残疾，技能和能力，以及与出生至8岁儿童的心理和教育评估相关的问题。
2020年8月由Rutledge出版
法律
牛津儿童与法律手册
编辑詹姆斯·g·德怀尔，亚瑟·b·汉森法学教授和泰泽威尔·泰勒研究教授
“牛津儿童与法律手册”展示了涵盖人类从出生前到成年的生命历程的广泛主题的前沿奖学金，由法律，医学，社会工作，社会学，教育和哲学方面的主要学者以及法律和医学从业者提供。作者的国际集合介绍和分析有关生殖的法律和科学；产前生活（包括胎儿接触有毒物质和流产）；亲子关系（包括基于生物学的权利、对亲生父母的背景调查、收养、配子捐赠者的状况和代孕）；婴儿发育和脆弱性；虐待儿童（包括体罚和对虐待和忽视的宗教辩护）；儿童保护政策和制度；寄养;父母之间或者父母与其他抚养人之间的子女抚养权纠纷；学校教育（包括资助、重新隔离、公立学校的宗教表达、有风险的学生、特殊教育、对私立学校的监管和在家上学）；犯罪;最低年龄的法律;还有儿童权益。
牛津大学出版社，2020年3月出版b|更多信息
其他
绩效对话：如何用问题来指导员工，提高生产力，增强信心（没有评估！）
Christopher D. Lee，首席人力资源官
绩效对话方法是一种绩效改进系统，是传统评估的替代方案。它采用积极的、面向未来的、以成长为导向的指导框架，帮助员工变得更好，表现得更好，对自己的工作感觉更好。问题和询问用于推动员工和经理之间的对话、参与和协作。
人力资源管理学会发布，2020年9月b|更多的信息
