地理空间分析中心的GIS日竞赛&“感恩节快乐”
多功能和互动性，地理信息系统驱动的故事地图可能成为21世纪的典型交流媒介。
“这是一个用户友好的应用程序，人们可以用它来嵌入地图、图像、视频和文本，”奥利维亚·斯宾塞解释说。“对于不太了解GIS和软件的人来说，这是一种非常有趣的方式，可以使用空间数据来讲述一个故事。”
20岁的Spencer和20岁的Ella Kasten是William & 玛丽地理空间分析中心的研究员，该中心向大学社区教授制图和空间分析的基础知识，统称为GIS或地理信息系统。作为CGA参与11月18日国际地理信息系统日的一部分，Spencer和Kasten决定向William & 玛丽的学生发起一场故事地图比赛。一旦所有的作品都出来了，斯宾塞和卡斯滕就很难选出获胜者了。
“这对我们来说是一个艰难的决定，”斯宾塞说。“我们创建了一个标准，根据故事的流程、视觉粘性、内容和与主题的相关性为每个故事地图打分。我们的主题是多样性、包容性和可及性。在我们获得所有StoryMaps得分后，我们实际上打成了平局。”
他们请来了另一位CGA工作人员打破僵局，让20岁的格蕾丝·埃尔曼（Grace Elman）参赛。埃尔曼的故事地图《为无障碍而战》追溯了30年前签署《美国残疾人法案》之前的行动主义历史。
“格蕾丝的入场真的击中了所有的要害，”卡斯滕说。“她的故事在视觉上很吸引人，并使用地图来吸引用户。她对主题很到位；她说的是无障碍。”
《西尔维娅·厄尔博士的生活与遗产》获得荣誉奖，作者是21届的悉尼·福瑞格和23届的娜塔莉·斯佩奇。
Kasten解释说，故事地图竞赛在很多方面都是有意义的。一方面，GIS日正好是William & 玛丽课程结束的时候，所以在各种GIS丰富的班级里，学生们会有班级项目要参加。此外，该软件甚至使GIS初学者也能做出令人印象深刻的工作。
她说：“这是人们尝试GIS的好方法。”“你可以很容易地生成模板。根据软件的设计方式，你可以很容易地制作出非常精美的成品。这就是我们喜欢故事地图的原因——因为它们看起来真的很好，用户不用花太多精力。”
Spencer补充说，人们喜欢故事地图的另一个原因与这种媒体的互动能力有关。故事地图体验不一定是线性的。观看者可以阅读文本、点击图片和使用地图。
斯宾塞说：“你可以在地图上放大或缩小，在地图上移动。”“我认为在用户可以点击的互动元素和引导用户通过故事本身的元素之间取得良好的平衡，这就是制作一个好的故事地图的原因。”
除了比赛之外，Spencer和Kasten还制作了自己的故事地图，以虚拟方式庆祝GIS日。他们指出，地理信息系统日与感恩节和本科秋季学期结束非常接近，这是一个庆祝和感恩的好时机。
斯宾塞说：“几周前，我们还在谈论这个学期的成功，我们是多么高兴。”“我们问自己，CGA能做些什么来向社区表达我们的感激之情，并为学生和教师提供一个分享他们感激之情的渠道。”
他们制作了一张校园感恩地图，标题是“感恩节快乐”。这是一张标准的校园和周边地图，上面用绿色和金色的别针标记着。
“地图上有两个不同的层次，”卡斯滕解释说。“金别针是来自个人的作品。我们还制作了一层绿色别针，以确保校园里的每个人都得到了感谢。”
她说，她和斯宾塞通过逐栋楼检查每个部门和单位的位置来填充绿针层。
卡斯滕说：“所以每个人都得到了绿色层的感谢。”“还有一层不同的金别针，用于表达不同的表情。”
“校园感恩地图”广受好评；Kasten表示，截至11月19日，该视频的浏览量达到670次。随着考试的结束，他们期待着更多的观看和更多的个人感激之情。
在保持物理距离和个人防护装备的时期，CGA的研究员们增加了故事地图比赛和“感恩节快乐”，这对改善威廉玛丽大学的国际地理信息系统日纪念活动有很大帮助。斯宾塞和卡斯滕还增加了其他活动，比如GIS拼图游戏、寻宝游戏、一轮地理猜测游戏和远程图像识别测试。
“真的很好，”卡斯滕说。“所以这可能不是CGA习惯举办的地理信息系统日，但我认为我们很好地利用了虚拟世界来庆祝。”
