学生研究成为研究生和荣誉研究研讨会的中心舞台
艺术与科学研究生中心主任萨拉·格洛森说：“研究生经常站在他们研究领域的前沿。”格洛森是98届、09届硕士、15届博士。在2024年研究生与荣誉研究研讨会上，这种充满活力的跨学科研究生研究得到了充分展示。
研究生们在3月20日星期三拉开了讨论会的序幕，七名学生参加了三分钟论文比赛。该竞赛要求演讲者将复杂的原创研究提炼成三分钟的演讲，演讲时不带笔记，只有一张ppt。评委小组决定了总冠军，而观众则投票选出了“人民选择”奖。
人类学系的硕士学生卡罗琳·多诺万（Caroline Donovan）以她的演讲《“考古不值得我所经历的”：记录太平洋岛屿考古中的不平等和骚扰模式》获得了总奖项和公众意见奖。
三分钟论文竞赛不仅挑战了学生的演讲者，也创造了一种社区意识，因为学生们在比赛前几周聚集在一起准备他们的演讲。多诺万说：“我喜欢威廉玛丽学院的300米比赛，因为这个过程是协作的。通过与系外的其他研究生讨论我的研究，我学会了如何向普通观众解释我的研究，我学会了确定我的主要研究组成部分。”
在接下来两天的研讨会中，150多名研究生和本科生在会议小组和海报环节展示了他们的研究成果。
一年一度的研讨会吸引了来自W&M几乎每个部门的学生，使其成为一个真正的跨学科研讨会。对许多演讲者来说，跨越学科界限既困难又有益。
阿曼达·米切尔（Amanda Mitchell）是化学系的硕士学生，也是研讨会的W&M跨学科卓越研究奖得主，她很高兴有机会在跨学科会议上展示她的研究。她以前曾在专门的化学会议上分享过她的工作，但从未在跨学科会议上分享过。
米切尔说：“能够真正着眼于大局，向人们解释你所做工作的总体重要性和收获，这是一项非常重要的技能。”
学生们在计划演讲时必须考虑到会议的跨学科性质。
“我在为大众量身定制我的研究中获得了很多乐趣，”物理学博士生Nic DeStefano说，他获得了研究生咨询委员会自然与计算科学卓越奖学金奖。“我大量使用类比来与我的研究相关，甚至在我的项目中包括一个解释效果的演示。”
这一事件不仅跨越了学科界限，也跨越了学位层次。该研讨会于2002年举行了第一次会议，以前仅限于研究生。然而，在2023年和2024年，本科生的研究也被接受。
查尔斯中心的本科生研究项目管理员凯特·帕特森说：“通过与研究生并肩展示，我们的荣誉毕业生也可以兴奋地窥探他们的研究之旅下一步将走向何方。”
历史专业的肯德尔·麦金利（Kendall McKinley） 24岁，在本科的一次会议上展示了她对美国外交政策的荣誉研究。麦金利指出，这次会议让她有机会在公开演讲中获得更大的信心。麦金利说：“我不仅打算在论文答辩时运用这些技能，而且还打算在研究生院和未来参加的进一步研究研讨会上运用这些技能。”“我的研究得到的实践越多，就越好。”
虽然研讨会围绕着学生的研究报告展开，但在幕后却有大量的工作要做。
历史系博士候选人贾斯汀·埃斯特莱彻（Justin Estreicher）在2024年GHRS组委会担任志愿者协调员时，瞥见了这项工作。他在前一年的研讨会上展示了自己的研究，但作为组委会的一员，他从不同的角度展示了如何举办一次会议。埃斯特莱彻说：“这当然让我明白了在所有这些工作中有多少跑腿的工作。”
大部分的跑腿工作都是由格洛松协调的。格洛森说：“研讨会让研究生有机会获得在会议上发表演讲的经验，并在一个友好、低风险但也能产生成果的环境中与同事分享他们的工作。”该研讨会已成为研究生研究社区的重要组成部分，为同行评审和专业发展。
W&M进行的原创、创新研究吸引了许多研究生来到这所大学。研究生和荣誉研究研讨会为分享和庆祝学生的研究创造了机会。
