夏普社区学者倡导研究和实践学习
学习在课堂、社区和研究的交叉点蓬勃发展——知识和发现在合作关系中相互繁荣。
这就是背后的哲学夏普社区学者计划自2004年以来一直参与该项目的主任莫妮卡·格里芬（Monica Griffin）博士说。
作为对社区研究和行动感兴趣的一年级学生的生活学习队列，夏普学者项目将热情的教师与长期的社区合作伙伴关系相结合，创造了一个独特的引人入胜的课程。
格里芬说：“我认为夏普的一个不为人知的基础是，我们的课程是随着时间的推移而发展的。”“我们已经适应了让学生沉浸在不同的合作伙伴关系中学习的好方法，我认为这从网站或课程描述中并不明显。”
通过参加夏普计划，学生们将学习专门设计的COLL 100和150课程，涵盖广泛的学科。
其中一门课程，“南方LGBTQ+戏剧”，是由历史与社区研究教授Jay Watkins． 它探讨了表演艺术在建设社区和赋予代表性不足的人口权力方面的重要作用。
沃特金斯教授与里士满三角演员合作，这是一家位于里士满的戏剧公司，致力于跨越性别、性、种族和阶级界限的酷儿艺术。该公司赞助两年一次的So。酷儿编剧节，突出讲述南方故事的剧作家。沃特金斯利用这种宝贵的伙伴关系，让学生积极参与课堂上讨论的话题。
沃特金斯说：“学生们正在学习戏剧，尤其是当地和社区驱动的戏剧，是如何教育人们了解社区的过去的。但我们也在学习跨越不同的界限建立社区的机制。”所有优秀的戏剧都能帮助我们想象更美好的未来，今年，我们加入了口述历史和温室，学生可以直接从社区长者那里吸取经验教训，为现在创造更美好的未来。”
“20世纪早期威廉斯堡黑人人口”是夏普学者提供的另一门课程。由社会学家和夏普公民复兴教授艾米·夸克，它通过直接的社区研究和参与，探索威廉斯堡黑人社区沉默的历史。
该课程的很大一部分课程源于参与“乡村倡议”，这是一个致力于威廉斯堡-詹姆斯市县学区教育公平和改革的非营利组织。“村庄倡议”开展了与教育差异有关的广泛社区外展活动，并挖掘了口述历史和家谱研究，以评估种族隔离和废除种族隔离的历史。
格里芬说：“艾米·夸克的课程着眼于历史和人口的变化，但重要的是，与村庄倡议一起参与了一个纪录片项目，该项目涉及采访我们社区的成员，他们是威廉斯堡社会变革的一部分，包括住宅和学校系统。”在这些研究中，夸克与夏普学者和高年级学生一起工作。
另一门夏普附属课程“绘制社区自然Rx”是由环境与可持续发展教学教授多萝西·伊贝斯． Ibes挑战学生批判性地思考自然与人类健康之间的关系，特别是在服务不足的社区。
伊贝斯说：“学生们去当地的公园收集重要的自然特征、文化特征、生态疗法地点的数据，并在两次实地考察中绘制路线图。”
利用收集到的数据，夏普学者创建交互式ESRI故事地图，突出区域合作伙伴关系，促进约克县公园的保护和参观。故事地图还强调了这样的绿色空间可以促进环境和心理健康的方式。
生物学校长玛格丽特·萨哈教授噬菌体佳博体育为夏普学者提供了一种不同的动手科学研究经验。该佳博体育致力于发现和研究能够有效杀死某些高度相关病毒的细菌。通过密集的指导，学生们了解到协作、科学研究对社区问题的广泛影响。
通过她的佳博体育，以及她作为iGEM主任的角色，萨哈将学生与国内外科研人员的大型合作网络联系起来。
在与夏普结盟的沉浸式课程相结合的情况下，该项目全年举办了许多研讨会，让学者直接与社区、教师或其他类型的组织进行社区研究。研讨会包括校园和社区合作伙伴，如柠檬项目、布雷学校和其他组织。
最近的一次研讨会是由夏普校友伊丽莎白·米勒（Elizabeth Miller）主持的公民和社区参与． 米勒引导学生通过发展阶段，以社区为中心，作为一个人在社区参与中成长的一部分。
在另一个系列研讨会“与教授一起吃爆米花”中，教师们在项目的宿舍里与学生见面，讲述他们的研究之旅。夸克本周开始了这个系列，讨论她自己的研究轨迹。
夏普项目还将学者们以社区为中心的思维与关注问题的读书小组结合起来，今年还推出了一个系列电影，在发人深省的电影和媒体中探索社区的各个维度。
为了帮助学者成功地实现他们的学术、社会和研究目标，该计划采用了一个活跃的同伴指导网络。被称为夏普研究员，高年级学生帮助多达12名学生，往往是前夏普学者自己。
夏普会员杰森·郑（Jason Zheng） 26岁，他将自己的深深投入归功于夏普夏普社区学者计划感谢它给他带来的独特体验。
“夏普课程对威廉玛丽学院的文科教育来说是无价的，因为它能够让学者与社区互动，更好地理解学者可以拥有的经验，只要他们愿意利用这些经验，包括iGEM、柠檬项目、公共被子项目等等，”郑说。
郑补充说：“我很幸运能够协助教授，特别是杰伊·沃特金斯博士和多罗西·伊贝斯博士，进行实地考察，使夏普学者能够真正利用社区的意义，从观看里士满三角球员呈现的非凡戏剧或参观壮观的河流/地点，让学生与环境互动。”
夏普计划的课程体现了大学对体验式学习，好奇心和研究的根深蒂固的机构奉献精神。格里芬说：“这个项目是查尔斯中心的一部分，更广泛的使命是支持学生参与研究，满足他们的好奇心。所以我认为夏普提供了一种特殊的支持，将社区关注作为这一目标的一部分。”
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