Inside Out：表演合奏帮助学生讲述他们的故事
新生迎新活动是威廉玛丽学院的新生第一次聚在一起，有可能结识来自各行各业的新朋友。这种对不同生活经历的接触对一些人来说是安慰，对另一些人来说是新鲜的。
对于Inside Out Theatre来说，分享多样性的故事——威廉和玛丽学生的生活经历——鼓励新生之间的讨论，让他们接触到新的想法，这对新生的体验很重要。一个致力于通过口语诗歌分享学生群体多样性的团体，Inside Out Theatre提供了一个重要的表演，讨论各种主题，包括种族，性别，性，宗教，残疾，神经多样性，退伍军人身份，种族，性取向和性别给新老学生。
{{youtube:medium:left|Qwf2ZgbN3-Y， Inside Out剧院：理解的原始语言}}
学生多样性中心副主任、Inside Out Theatre的负责人罗茜·巴顿（Roxie Patton）说，Inside Out Theatre是W&M大学学生多样性中心前助理主任玛吉·库克（Margie Cook）和戏剧副教授阿蒂西亚·格林（Artisia Green）的创意，他们意识到有必要把学生的故事作为新生培训体验的一部分。
“我们唯一的目的是（为学生）找到一个空间，让他们感到有能力分享他们的故事，并让这些故事影响我们校园里的其他学生；让人们有机会站在别人的角度思考一分钟；并理解多样性是多层次的，多方面的，我们都把它带到桌面上。”巴顿说道。
站在舞台上，表演关于生活、创伤、种族、学校和家庭的原始、未经过滤的诗歌，可能会让人望而生畏。《头脑特工队》的许多学生实际上没有任何表演经验。然而，不同年级的学生表演了令人难以置信的感人和宣泄的作品，描绘了他们自己或他人的真实经历。
“现场表演让你有机会以一种真正非对抗性的方式面对这些问题，”巴顿说。“竖起第四堵墙可以让人们产生同理心，而不是陷入这种我与他们之间的对立。你被要求和表演者一起体验他们的日常生活。”
{{youtube:medium:left|NxPq-1j7_KA， Inside Out Theatre：学生找到自己的声音}}
Inside Out Theatre的许多现任成员都是新生。20岁的阿伊达·坎波斯（Aida Campos）讲述了她作为一名转校生的经历，她从家乡一个多元化的社区来到威廉玛丽大学（William & 玛丽）的新环境。
坎波斯说：“我一开始来到这里就很害怕。“但当我发现这些空间，在一个有奴隶制历史的白人机构里，有如此多的讨论和改变的潜力，这给了我希望，也激励了我。”
去年，《头脑特工队》剧团的演出不仅仅是为了新生入学。学生们甚至前往里士满，为里士满大学的新生介绍表演，帮助他们的学生写自己的故事。
“《头脑特工队》的一切都让我感到骄傲，”巴顿说。“《头脑特工队》现在不缺工作。”
学生们强调小组参与的灵活性。有些学生严格执行，严格写作，或者两者兼而有之。
“我们也不只是做诗。你可以提交叙事、散文、戏剧。这些都很有用，”坎波斯说。“分享你的故事有不同的途径。没有一种方式可以讲述你的故事。”
对于那些对分享自己的经历或故事犹豫不决的人来说，学生们坚持要在分享中找到安慰。
“如果你以前从未听过你的故事，那么它绝对值得分享。很可能很多人也没听说过，”22岁的迪恩·罗宾逊说。“每一个新的视角都是有价值的视角。如果你想让更多的人理解你，更多的人认同你，那么你必须分享你的故事。”
虽然口语并不是严格意义上唯一的分享方式，但这是头脑特工队在新生入学指导中提供的一个难忘的开始。那些不愿分享他们故事的人被《头脑特工队》的人理解，但是，正如坎波斯所说，“给我们那颗种子，我们会把它变成一片巨大而美丽的森林。”
Inside Out剧院每周一晚上5点在校园中心的学生多样性中心开会。欢迎任何年级的学生加入或贡献。要了解更多信息，请访问在线或亲自访问学生多样性中心。
