Bracken被AERA任命为特许会员
布鲁斯·布莱肯
这位教授的工作得到了美国心理学会的认可。
布鲁斯·布拉肯是威廉玛丽学院的一名学校心理学家和教育基金会教授，最近被美国教育研究协会授予特许会员资格。
根据该协会的说法，研究员的地位是授予AERA成员的研究人员，“他们对教育研究做出了持续的、杰出的贡献，并得到了国内和国际的认可”。
今年是协会会员项目的第一年。AERA在其杂志《教育研究者》（Educational Researcher） 2008年8 / 9月刊上公布了一份首批研究员名单，该杂志于9月2日寄出。Bracken和其他研究员将在圣地亚哥举行的2009年协会年会上正式入会。
在获得AERA荣誉的几周前，Bracken获得了美国心理协会（American Psychological Association）学校心理部门（division 16）颁发的高级科学家奖。
Bracken说：“作为一名学校心理学家，我的研究、奖学金、测试开发活动和专业服务同时得到美国最大的教育和心理专业组织的认可，这是特别值得的。”
作为教育学院的学校心理学和辅导员教育以及资优教育中心的教授，Bracken的研究重点是年龄跨度心理和教育评估。他是两项为期五年的雅各布贾维茨教育部拨款的联合首席研究员，他撰写或合作撰写了十多项测试，包括通用非语言智力测试，布拉肯基本概念量表-接受和表达，布拉肯入学准备评估-第三版，以及注意力缺陷临床评估-成人。Bracken是国际测试委员会的前任主席，是《心理教育评估杂志》的联合创始人和联合顾问编辑，并在几个国内和国际的心理学和教育编辑委员会任职。
AERA是一个全国性的研究协会，在美国和国外大约有26,000名成员。美国心理学会拥有14.8万名会员，是全球最大的心理学家协会。
