柬埔寨遭遇战：帮助恢复
今年夏天，营销学教授唐·拉赫兹（Don Rahtz）带着三名学生回到柬埔寨，他们的目标是针对个人的。六个月前，作为教授全球商业沉浸课程的一部分，该小组访问了东南亚，该课程涉及企业、国家和跨国层面的文化问题。按照爱丽丝·哈恩（Alice Hahn， 2009届）、瑞安·米勒（Ryan Miller， 2009届）和汤姆·费斯特（Tom Feist，弹性MBA项目）的说法，这群人回来是为了处理“未完成的事业”。对于学生来说，未完成的事业涉及到武博小学。在第一次访问中，他们在现场待了很短的时间——“不到半天”，据费斯特说。考虑到他们对学习的热情，学生们设想如果给他们一周的时间，他们会产生什么样的影响。本科生提出回国教英语；菲斯特是潮水社区学院的一名网站管理员，他想帮助将科技融入课堂。当学生们找到拉赫兹时，他急切地接受了他们的建议。毕竟，他未完成的事业是双重的，而且正在进行中。首先，他对新兴经济体的研究兴趣使他在过去十年中多次前往柬埔寨。他不仅看到这个国家的人民“从零开始”，还通过他对旅游战略的投入为他们的进步做出了贡献。其次，在目睹了高管们在缺乏背景理解的情况下做出决策的结果后，他认为，这种跨文化沉浸对于准备威廉玛丽学院梅森商学院（Mason School of business）的商科学生是必要的。他说：“我可以在课堂上和讲座上讲话，告诉学生世界另一端的情况，但如果你不走在街上——看到它，闻到它——你就无法真正理解它。”Rahtz也知道这样的曝光很容易改变他的学生，就像柬埔寨改变了他一样。他看到学生们重新调整了生活重心。“我曾让他们回来说，‘我要加入和平队，’”他说。费斯特说，即使他想忘记柬埔寨，他也忘不了。他几乎每天都收到电子邮件。上面写着：“嗨，老师。你好吗？’用各种蹩脚的英语，”费斯特说。最近，他在梅森学院赞助的博客上回应了这些问题。对我的学生来说，我在暹粒玩得很开心。你的礼物太客气了。衬衫、围巾和飞天舞者雕像都很漂亮。我从心底里感谢你。我非常想念你们。请告诉你的学生，英语课上的孩子们，汤姆先生也向他们问好并想念他们！梅森学校故事：柬埔寨外展经验帮助重建社会；第一人称报道：Alice Hahn， Ryan Miller和Tom Feist撰写的柬埔寨博客。
