W&M获得近200万美元用于培养数学、科学教师
威廉与玛丽学院最近收到了近200万美元的拨款，用于帮助学生为成为高需求学校的科学和数学教师做准备。国家科学基金会拨款75万美元在威廉和玛丽学院建立诺伊斯学者项目，教育部拨款1172,507美元在威廉和玛丽学院建立竞争明天教师（TCT）教学研究员项目。这笔拨款由威廉玛丽教育学院和艺术与科学学院合作管理。“这些来自国家科学基金会和美国教育部的拨款再次表明，学院在培训K-12教师方面的卓越地位，”威廉玛丽校长W. Taylor Reveley III说。“特别好的是，拨款取决于我们的教育、数学和科学学院之间的合作。”TCT补助金将在五年内为50名本科生提供暑期研究和科学教学实习。这笔拨款还将用于开发三门新课程，以招募更多的科学、技术、工程和数学（STEM）专业的学生进入教学。这些课程是：关于K-12教育对自由世界的重要性的新生研讨会，“学生如何学习”，以及“理论与现实：高需求学校的科学和数学教学实践”。对TCT学员的支持从他们在威廉玛丽大学一年级和二年级之间的夏季开始。毕业后，这些研究员将在高需求学校任教。教育学院院长Virginia McLaughlin说：“获得这两项竞争激烈的资助，是我们在威廉和玛丽学院的项目，以及科学、数学系和教育学院教师之间强有力的合作努力的精彩体现。”“这笔资金将使我们能够在预科课程中增加一些创新功能，以加深学生对学科和教学的承诺。我们还将加大招聘力度，让未来的学生更多地了解教学机会和进入该行业的多种途径。”诺伊斯助学金将资助33名学生——大约一半是本科生，一半是硕士生——从2009年春季开始，为期五年。奖学金获得者每学年将获得1万美元，为期两年（本科生）或一年（硕士学位工作）。这些研究员还将获得新的课程，以及带薪的暑期研究实习机会和教学实习机会。每获得一年资助，受助人将在高需求的公立学校系统任教两年。“威廉和玛丽很高兴我们的科学和教育教师可以在他们的合作工作中得到支持，解决我们国家最紧迫的教育问题之一：提高下一代学生的科学教育质量，”艺术与科学学院院长Carl Strikwerda说，该学院包括生物、地质、数学和其他科学部门。来自教育学院和艺术与科学学院的教师组成了管理赠款的团队。团队成员包括生物系教授兼系主任保罗·海德曼（Paul Heideman）；希瑟·麦克唐纳，校长地质学教授；教育学教授玛吉·梅森；教育学副教授胡安妮塔·乔·马特金斯；和麦克劳克林。在诺伊斯项目中，Heideman是首席研究员，其他人是联合首席研究员。对于TCT拨款，Matkins是首席研究员，其他人是联合首席研究员。教育学院和艺术与科学学院的其他教职员工也参与了资助工作。Matkins说：“这两笔拨款将提供一系列准备和支持，为威廉和玛丽的学生提供发展科学和数学教学技能的机会，并为他们迎接在学区教学的挑战做好准备，这些学区非常需要有充分准备和敬业的科学和数学教育工作者的承诺和才能。”有兴趣申请这两个项目的学生可以联系教育学院招生和经济援助主任Dot Osborne，电话：（757）221-2308或dot.osborne@wm.edu。欲了解更多有关威廉玛丽学院教育、艺术与科学学院或其他学术课程的信息，请访问/academics/index.php。
