广受赞誉的电影制作人与学生交谈
听他这么说，人们会认为广受赞誉的好莱坞导演、新近改革的纪录片导演汤姆·沙迪亚克（Tom Shadyac）的教学方法是一个说话和吃饭的永恒循环。他在佩珀代因大学（Pepperdine University）教的编剧课从咖啡开始，包括披萨，最后是“期末考”，他带学生出去吃饭，然后坐下来交谈，可能会持续几个小时。这听起来可能不太正统，但这种新方法与电影制作人试图为自己创造的新生活相吻合，这种新生活基于分享发现、感受和对话，尤其是与学生的对话。
“我想看看学生是谁，他们在哪里，”这位电影制作人在上周访问校园时与大约36名威廉玛丽学生交谈之前说。“我认为我们经常对学生说教，而不是让他们告诉我们。”
正是这样的一场谈话，让Shadyac本周来到了威廉斯堡。这位土生土长的弗吉尼亚人和他的制作团队自7月以来一直在全国各地旅行，为这位导演的最新电影和第一部纪录片《我是》（I Am）举行放映，并于周二在殖民威廉斯堡的金博尔剧院（Kimball Theatre）放映，为他们最近的巡演画上了完美的一笔。威廉与玛丽学院的学生有机会在导演来的时候与他交谈，了解更多关于这部电影的信息，以及背后的人。
Shadyac可能更常与他执导的金·凯瑞的电影联系在一起，比如《王牌文图拉》和《说谎者》。几年前，一次严重的山地自行车事故让这位电影制作人患上了严重的脑震荡后综合症，这改变了他的一生。Shadyac饱受慢性疼痛的折磨，并且非常清楚自己的死亡，他在纪录片中说，他记得他最想分享的是他所学到的东西，“从一代到另一代”。
“我想把这个留给你们，”放映前一天，他对一群聚集在Blow Hall听他演讲的学生说。“随你怎么处置它。”
从表面上看，这部纪录片是关于普遍存在的脱节文化，导演认为这种文化正在威胁着人类在世界上的角色。但在更发自内心的层面上，沙迪亚克的电影是关于与人交谈并开启一场对话，无论是与21世纪的名人、隔壁邻居，还是在地球另一端地震中无家可归的母亲。
这部电影邀请了许多著名的思想家，如诺姆·乔姆斯基和德斯蒙德·图图大主教，他们中的大多数人都被问及他们对“王牌文图拉”系列的熟悉程度，结果几乎每次都是“不”或困惑的表情。
当他问完他们关于他的电影生涯的问题后，沙迪亚克花时间问了这些现代伟大的头脑，他的电影背后的两个核心问题：这个世界出了什么问题？随后的交流构成了整部电影的主干。
为了将这些对话呈现给世界，Shadyac和他的两个制片助理Nicole Pritchett和Harold Mintz（他们分别是Shadyac的学生和儿时的朋友）走上街头，展示他们的劳动成果，并让学生参与到对话中来，比如电影和心理学双学位的学生Alyssa Weinberger。
“我认为他在很多最近做的非常有趣的研究,特别是在智能论和量子物理学领域以及他们只是现在开始基本上证明东方宗教永远一直在说,“温伯格说,一个有抱负的电影人”我也欣赏他往往不会劝诱改宗的方式,转而选择开放对话。”
11岁的梅根·赫米达（Megan Hermida）也是电影专业的英语辅修生，她表示同意，并补充说：“我觉得他非常有口才。显然，他对自己的转变和这个话题非常有热情，他似乎非常热情地与学生讨论。”
在放映的前一天，威廉玛丽学院的学生正好有机会参与到这样的讨论中，文学与文化研究系与导演举行了一场谈话，比预期的时间增加了近一倍。Shadyac没有坐在桌子后面为他准备的椅子上，而是坐在一张桌子上，在那里他慷慨地与人击掌、开玩笑，并慷慨激昂地讲述他所谓的事故后“醒来的过程”。
沙迪亚克引用了苏菲派神秘主义者、托马斯福音、阿尔伯特·爱因斯坦和金·凯瑞的名言，与聚集在一起的学生们分享了他的自我发现之旅，以及他多么希望他们也能在生活中找到幸福之路。他告诫不要走预期的“严肃”道路。他谈到了“变成产品”的危险。但最重要的是，他敦促学生们成为他们最想成为的那种人。
当马修·索南菲尔德（Matthew Sonnenfeld） 12岁时向他请教如何成为一名成功的电影制作人时，沙迪亚克只是简单地回答说，他会敦促他“尽你所能成为最好的人”。
“永远要专注于成长，”他说。“追随你的幸福。”
谈话结束后，温伯格说，他给她留下的印象远不止他的建议。
“我发现他真的很平易近人，”她说。“这可能只是因为他让我想起了我朋友的爸爸，但当我在他周一谈话后走过去和他交谈时，我们击掌，他给了我一个拥抱。”
而且，从表面上看，Shadyac和学生们一样兴奋，因为能够做一些让他快乐的事情：分享他的想法，他的经历和他的生活。
周二晚上，Shadyac在Kimball酒店告别时说：“我很想带你们出去吃一个月的披萨。”第二天早上，他和他的团队要乘早班飞机离开华盛顿特区，这迫使这位导演缩短了通常90分钟的问答环节，并宣布他必须在发言结束后立即离开。
20分钟后，明茨和普里切特终于成功地把这位电影制作人从金博尔的大厅里拉了出来，当时他正忙着和学生们在一起，说着鼓励的话，拥抱着他们。
