本科生研究成果展示
12岁的安德里亚·威廉姆斯和14岁的达纳·海耶斯是60多名学生中的两名，他们在查尔斯中心夏季研究展示的第三天，在一个拥挤的房间里，在三叠板上展示他们的夏季研究。利用查尔斯中心的研究经费，他们和其他180多名学生花了一个夏天的时间在从生物学到哲学的各个学科上进行研究。夏季研究展示是为期一周的活动，以表彰这些学生的工作。作为一名研究梦露的新生，海耶斯分析并比较了外国电影和最近美国对同一部电影的改编，重点研究了后9/11文化背景的影响。她说，她的项目灵感来自于她在学院全球电影节（Global Film Festival）的一次学分实习。一些学生，比如威廉姆斯，在国外进行研究。威廉姆斯在英国度过了一个夏天，在那里她在大英图书馆研究了美国独立战争期间乔治三世国王的信件。“我们（在美国）理解美国人对革命的看法，但我们从来没有理解英国人的观点，我认为有一种模糊的看法，认为乔治三世是一个暴君。我想看看他对革命的看法，看看他是否以一种专制的方式行事。”查尔斯中心奖学金主任丽莎·格莱姆斯（Lisa Grimes）的研究生助理利比·内登巴赫（Libby Neidenbach）说，学生们必须在春季提交研究计划，为他们的夏季研究申请资金。这些建议必须有明确的问题、方法和来源，以及所提议的研究的意义。内登巴赫解释说：“这笔资金不仅应该帮助你完成项目可能需要的东西（比如用品或差旅费）。“但这也是为了让你每周投入40个小时，这样你就可以在夏季的7周时间里把它变成你的全职工作。”财政支持应该能让你做到这一点。”在展示周的周一和周五，六名学生每人就他们的项目做了20分钟的演讲。内登巴赫回顾了对口头陈述感兴趣的学生。她根据学生的摘要和初步陈述，从一群感兴趣的学生中选择口头陈述者，“以获得良好的组合，并获得优秀的演讲者。”内登巴赫说：“我总是对学生们的想法以及他们为实现这些想法所付出的努力感到惊讶。”海报展示是在周二，周三和周四下午。展示他们项目的学生包括詹姆斯·门罗和默里学者。其他学生包括国际和国内研究的竞争性补助金获得者，荣誉研究员，以及与教师一起研究的查普尔学者。高年级学生必须进行为期七周的项目，而门罗奖学金新生的项目时间较短。格兰姆斯表示，W&M大学在为本科生提供进行研究的机会方面一直处于领先地位。“尤其是就我们的规模而言，”格莱姆斯补充说，“我们已经走在了潮流的前面。”内登巴赫指出，一些学生在多个夏天都在做研究，有时会扩展他们大一的门罗项目。与此同时，像威廉姆斯这样的大四学生把他们的暑期项目作为他们荣誉论文的垫脚石。“这个展示会给（荣誉研究员）一个早期的初步截止日期，让他们能够把他们的想法集中在一起，然后他们在2月份有荣誉研讨会，如果他们想要做报告的话，所以它在某种程度上建立了一个很好的基于报告的截止日期，因为他们全年都在写他们的论文项目。”内登巴赫说，除了是最后期限之外，这个展示是“一个庆祝活动，突出了学院正在进行的本科生研究。”内登巴赫说：“在查尔斯中心，我们非常重视本科生的研究，并让学生尽早参与他们的学术生涯。”“研究当然可以教会你很多重要的技能，比如组织、批判性思维、提问和找到答案，而展示是研究过程中非常重要的一部分。能和别人分享你的作品感觉很好，这也是锦上添花。”
