STEM外展：车轮上的地质将地球科学带到了路上
编者按：这是Ideation杂志关于威廉玛丽学院各种STEM推广计划的系列故事之一，这些计划走出校园，增加对科学、技术、工程和数学等STEM学科的理解和欣赏。当“车轮上的地质学”进入一所小学时，恒星通常是黑曜石的——至少在孩子们看来是这样。
“他们喜欢黑曜石，因为它是玻璃，”琳达·莫尔斯说。“他们知道是火山把它抛到空中的。”
莫尔斯是威廉玛丽公司的佳博体育主任地质系． 她还是“车轮上的地质”（geological on Wheels）的现任协调员，该组织派出地质学专业学生组成的团队，向年轻学生介绍科学的辉煌和奇迹，尤其是地球科学。
“车轮上的地质学”走访了所有年级的班级，但莫尔斯说，近年来，该项目主要针对五年级的班级。
瞄准SOL
她解释说：“这是一个重要的英语考试年。”她指的是弗吉尼亚的学习标准考试方案。这个stem外展计划继续发展，以解决五年级学习标准（SOL）测试中的地球科学部分。SOLs是一系列标准化测试，每个弗吉尼亚学生在其K-12职业生涯的不同阶段都必须参加。
“车轮上的地质学”的典型访问是一个长达一小时的实践活动，有工作表和大量的样本。莫尔斯说，这些主题是与五年级的老师协调的，并加强了课堂上教授的课程。
“我们把‘车轮上的地质学’作为一个佳博体育，”她解释说。“科学的第一条规则是，先观察，再解释。孩子们用他们的眼睛，用放大镜来观察岩石，然后他们根据我们给他们的信息来识别和解释岩石可能是什么。”
莫尔斯说，每次“车轮上的地质”考察都会提供大量的样本，所以每两三个五年级学生就有一箱岩石。莫尔斯说，这个项目提供了许多经验教训，从土壤到基本的硅酸盐矿物再到板块构造。除了最喜欢的黑曜石外，五年级的学生还喜欢学习一些有趣的矿物质，比如卤石和黄铁矿。
比一盒石头还聪明
莫尔斯说，老师们都很关注英语课程的内容，有他们自己最喜欢的课程。
“最需要的课程是岩石周期，”她说。“你知道：火成岩、变质岩、沉积岩。”
“车轮上的地质”演示的动手性质使五年级学生能够理解地球科学的一些原理，而不仅仅是火成岩、变质岩和沉积岩。例如，他们学会通过颜色来识别岩石标本，并开始理解颜色如何为标本的矿物学提供线索。在一节课上，五年级学生学习比较晶体大小，以区分熔岩（火山喷出的熔融岩石）和岩浆（仍在地球上的熔融岩石）。
车轮上的地质学始于20多年前，是希瑟·麦克唐纳（Heather Macdonald）和杰里·约翰逊（Jerre Johnson）的一个创意。麦克唐纳现在是校长地质学教授，而约翰逊是名誉教授，是威廉玛丽大学地质系的“创始人”之一。
莫尔斯说，早期的“车轮上的地质学”项目是地质学教师在高中课堂上提供帮助的项目。随着SOLs课程的建立，以及弗吉尼亚的小学课程纳入了更多的地球科学，这个项目在过去的几年里发生了变化。
她说：“大约20年前，当我加入这个项目时，它已经发展成为一个让我们专业的学生到小学去学习的项目。”
莫尔斯说，“车轮上的地质学”项目试图在威廉斯堡地区尽可能多地触及公立和私立学校的五年级教室。她补充说，威廉玛丽学院的地质学学生带着一盒盒的岩石来参观，受到五年级学生和老师的欢迎。
“这对每个人来说都是加分项。学生们很高兴能有威廉和玛丽的科学家在他们的教室里，”莫尔斯说。“老师们都很兴奋，因为我们的专业可以解决他们对科学的疑问。”