主要跨学科推动产生公共卫生辅修
这门课程花了几年的时间来发展，但全校的教师已经构建了公共卫生辅修课程，事实证明，这些课程在以前只有几门公共卫生相关课程可供选择的学生中非常受欢迎。学生现在可以申报公共卫生的跨学科辅修。
这门辅修课程涉及许多教职员工的合作，包括Bob Scholnick（英语和美国研究）、Diane Shakes（生物学）、David Aday（社会学）、Danielle Dallaire（心理学）、Bev Sher（生物学）、Joel Schwartz（政府）以及运动学和健康科学的Scott Ickes和Alison Scott。为了修完辅修课程，学生必须修完21小时的特定课程，包括运动机能学、人类学、生物学、数学、社区研究、美国研究、心理学、社会学、教育、历史、拉丁美洲研究、经济学、政府和宗教。
这个新的辅修课程也出现在运动机能学和健康科学系向另一个方向发展的时候。伊克斯和斯科特是第一批接受过公共卫生专门培训的教员。他们开发了有助于辅修的新课程，这些课程反映了他们部门的新动向。
“这是我们研究方向的一个改变，”运动机能学和健康科学主席兼教授迈克尔·德谢恩斯（Michael Deschenes）说。“这主要是因为如今公共卫生无处不在。我们是一个痴迷于健康的社会，我们只是觉得这是一个需要填补校园空白的领域。”
所开设的课程源于医学研究所2003年的一份报告，为学生提供全球健康、流行病学、社会和行为科学以及国际营养和孕产妇、新生儿和儿童健康方面的知识。
提供这些课程——并由受过公共卫生培训的教师授课——是大多数本科院校不会做的事情，除非它们有公共卫生研究生课程。通过这种方式，该大学希望在文科模式下提供与公共卫生相关的课程。
伊克斯说：“我们正在吸引来自不同背景的学生，他们希望接触公共卫生，或者希望对相关课程进行综合。”“我只是觉得我们可以讨论的话题可以创造出真正有趣的文科学习例子。”
伊克斯04年回到威廉玛丽去年，立即开始奠定基础。他在北卡罗来纳大学教堂山分校公共卫生学院获得博士学位，并在非洲从事儿童营养问题的研究。
斯科特在约翰霍普金斯大学公共卫生学院获得博士学位，今年从佐治亚南方大学来到W&M大学。2006年她刚到哈佛时，该校开始从零开始组建一个公共卫生学院，她是首批组建该学院的员工之一。2011年，学校获得了公共卫生教育委员会（CEPH）的认证。当她来到威廉玛丽大学时，她是博士课程的项目主任。
“健康是一个由很多部分组成的拼图，”当被问及为什么大学提供扩展的公共卫生课程很重要时，她说。“人们需要在接受教育的早期就开始考虑这个问题，这样他们才能在进入职业生涯时考虑如何为我们这个健康的社会做出贡献。”
伊克斯和斯科特教授300级的课程，这些课程是理解这门学科的核心。其中包括：公共卫生概论、流行病学基础、全球卫生概论、公共卫生与体育活动、国际营养学。卡米拉·布坎南（医学博士和公共卫生硕士）教授一门关于新生儿母婴健康的课程，这对她的学生来说是一种特殊的经历。布坎南是当地的一名妇科医生，她也接受过公共卫生方面的培训，并在肯尼亚成立了一个支持儿童的组织。
“这让学生们接触到一个他们从未见过的完全不同的领域，尽管他们每天都在媒体上看到，”德尚内斯说。“这也为威廉和玛丽开辟了新的领域。”
在各个阶段的项目中，有一个项目是由ices和几名学生与AidData合作，利用其提供的信息，了解以营养和健康形式分配的援助是否与马拉维和其他地区营养不良发生率的降低有关。
伊克斯解释说：“他们有大量援助流入马拉维的数据，没有这些数据，我们无法做到这一点。”
三位运动学和健康科学教授协助Forestell和Dallaire进行的一个项目涉及向该区域几所监狱的被监禁孕妇提供营养服务。
伊克斯和斯科特都指出，该部门的新课程和重点与校园内其他令人兴奋的发展同时出现，包括美国国际开发署向AidData提供的大笔赠款，该赠款旨在了解援助流动如何影响世界各地的发展成果。
伊克斯说：“我们认为，这门新的辅修课程是一个机会，既能掌握公共卫生的核心原则，又能与校园内各种与健康相关的课程建立联系。”“它为我们学院提供的许多优秀专业提供了很好的补充。”
