教育学生分享工作，建立新期刊社区
无论他们关注的是咨询、课程还是大学领导，威廉玛丽教育学院的学生都有了一种新的方式来分享他们的工作，并了解同学们的努力，这要归功于一份新的同行评议期刊。
该校的研究生们今年春天出版了《威廉与玛丽教育评论》的第一期，整个夏天都在为秋季的一期工作，预计将于11月1日出版。
这本杂志的诞生是为了在教育学院（SOE）的学生中建立更好的社区意识。去年，国企研究生教育协会开始通过一系列努力来培养这种社区意识，其中包括组织了一场活动研究研讨会以及一本专业期刊的创立。
凯瑞根·马奥尼（Kerrigan Mahoney）是一名博士生，也是该评论的主编，负责领导后者，他考虑了他们可能面临的独特挑战。
“我们的同学都是这里的博士生。很多都是兼职；他们中的很多人都有全职工作。他们有家庭，”她说。“所以，要求人们做功课以外的事情，真的必须是对他们的职业发展和学业有意义、相关和真实的事情。”
她还考虑了国企的结构，包括本科生到博士生在三个专业学习：教育规划、政策与领导（EPPL）；学校心理与咨询教育（SPACE）；课程与教学（C&I）。
马奥尼说：“我不希望这本杂志只对博士生和EPPL的学生开放。”“我真的希望它适合每个人，但我们做的课程并不相同。我们并不是都有相同的经历或做相同的研究。所以，从那时起，我们就有了在杂志上分两个部分的想法。”
编辑委员会决定，其中一个部分将包括展示原创研究的长篇文章。这部分的手稿将经过一个盲目的同行评审过程。
第二部分的标题是“鹪鹩的巢”（Wren’s Nest），比较不正式，包括散文、评论文章甚至艺术作品。这个部分是为那些正在做学生教学或实习工作的学生准备的，他们想要分享他们的经验。
马奥尼说：“我认为这将是一个让教育学院的每个人都更包容的好方法。”
该杂志成立了一个编辑委员会和一个执行委员会，并寻求两名教师顾问的帮助，杰米·唐纳（Jamel Donnor）和吉姆·巴伯（Jim Barber）。国企的博士生上了一门课，学习期刊是如何组合在一起的，这段经历帮助了15人的编委会开始创刊第一期。
马奥尼和该杂志的公共关系主管、博士生朱莉·马什（Julie Marsh）开发了一个视频培训模块，让学生学习如何使用编委会制定的标准进行同行评议。
“只有大约20分钟的时间，”她说。“我们知道你知道如何编辑一篇论文，但我们希望你从同样的角度来编辑它，因为我们需要对彼此公平。我认为这很有帮助。它能让每个人都达成共识。”
马奥尼利用自己高中英语教师的背景，为评审和出版过程制定了一个长期计划，这个计划被证明几乎是准确的。
“我认为比我想象的多花了三周时间，这还不错。我们真的设法坚持了计划，”她说。
每个提交稿件的人都收到了同行审稿人的两封详细反馈信和执行委员会的另一封信。
“这一切都与教育有关。这必须是互惠的，”马奥尼说。“为了让人们在不保证他们会被发表的情况下提交作品，我们需要给予他们一些回报，所以我们希望他们学习和成长，一年后，我们希望他们再次提交。如果你把人们拒之门外，他们就不会这么做。我认为这是我们让人们觉得值得参与的一种重要方式。”
第一期于今年4月在网上出版，此后不久就限量发行了印刷版。创刊号在《鹪鹩之巢》栏目刊登了三篇文章。在更正式的部分，发表了三份手稿，主题包括高等教育退伍军人的心理教育小组和未来第一代学生的自我效能感。
尽管整理这本杂志很耗时，但该评论的组织者表示，这是值得的。这甚至对他们自己的追求有所帮助。
“我认为我是一个更好的作家，”马什说。“我真的很喜欢知道别人在研究什么。我认为这也推动我的研究更上一层楼。我的研究不一定与他们的直接相关，但我认为它确实影响了社区的感觉，因为每个人都能够相互分享。”
随着学生们参与下一期期刊的工作，他们增加了两个委员会的人数，并组成了一个新的小组，作为同行评议人。
“这是一次很好的经历，”马奥尼说。“如果你是一名本科生或硕士一年级的学生，这是一个很好的入门方式，可以获得一些经验，把它写在简历上，并考虑未来的发展。”
随着期刊在未来一年的发展，它的创始人希望它不仅有助于在SOE建立社区意识，而且还向那里的学生表明他们的工作是重要的。
马奥尼说：“无论你是要成为一名教师、学校心理学家还是高等教育管理人员，我想关键是你的故事和研究在这个领域很重要。”“没有人的经历和你的完全一样。我们都有一些东西可以回馈给我们更大的教育工作者群体，这是一个重要的方式。”
