宣布首批莱弗利跨学科研究员
由安德鲁·w·梅隆基金会260万美元资助的W. Taylor Reveley III跨学科研究员的前六个团队已经被选中。
与资助保持一致，研究员的项目侧重于综合和跨学科教学，以及研究和奖学金组成部分。这些团队将获得三年的年度津贴-第一年用于课程开发，第二年和第三年用于课程指导。该基金是为了纪念威廉玛丽基金会主席Taylor Reveley而命名的，他在梅隆基金会董事会工作了21年，最后三年担任主席。雷维利自2008年起担任该校校长，2015年从梅隆董事会退休。“这些独特奖学金的影响怎么强调都不为过，”教务长迈克尔·r·哈勒兰（Michael R. Halleran）说。“梅隆基金会的赠款使我们能够推进我们独特而重要的跨学科奖学金的优先事项，由创造性教师领导，以丰富我们一些最杰出的学生。看到这些奖学金的影响，我感到无比兴奋。”这些团队和他们的项目是：
英语和语言学副教授丹尼尔·帕克，以及政府副教授莫里斯·范德维恩。
问题是：每天有超过2.5万亿字节的新数据被上传，包括现有的书籍、报纸、音频和视频记录。这还包括大量的社交媒体、数字图片和视频。这些被称为“大数据”。尽管大数据压倒了任何一个人或一群人的分析能力，但越来越多的计算技术和工具使研究人员能够解开并揭示隐藏在其中的模式。到目前为止，这些工具和技术在很大程度上对那些没有广泛计算机科学背景的人来说是难以接近的，其中包括绝大多数人文和社会科学专业的学生。他们的建议是：专门针对这些学生开设一门大数据分析课程。它将培养收集、处理和分析大量文本的技能，而不需要事先的编程技能。该课程以三种方式推进了大学的战略重点：通过教授可用于解决现实问题的最先进的计算技能；通过使非计算机科学专业的学生更容易使用计算工具，并通过覆盖新COLL课程的所有三个知识领域。
M. Lee Alexander，英语客座助理教授，以及Ryan Vinroot，数学副教授。
问题是：从表面上看，文学和数学似乎是完全不同的，甚至几乎相反的研究主题。然而，多年来，许多作家借鉴了各种数学思想，以塑造经典和当代文学作品。在这些作品中，数学语言在符号、情节和主题的发展中起着中心作用，成为作品意义的组成部分。建议：探索不同类型的例子——短篇小说、小说、戏剧、诗歌、电影，甚至是电子游戏——来发现文字和数字是如何相互交融的，并产生一种独特的相互作用，这种相互作用比各部分的总和更大。这门课程将追溯这一增长趋势，从维多利亚时代的作品，如刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》，到当代电影和最近被称为“数学文学”的流派，以发现为什么这种看似矛盾的重叠越来越受欢迎，以及它未来的发展方向。同时，本课程将探讨一些涉及的数学概念，以及它们的社会背景和历史意义。
现代语言副教授西尔维娅·坦德恰兹和历史学副教授贝齐·科尼法尔。
问题：阿根廷上一个军事独裁时期（1976-1983）的领导人认为，通过下令绑架、折磨和“失踪”（秘密处决的委婉说法），他们是在拯救这个国家免受共产主义的威胁。在危地马拉的内部武装冲突（1960- 1996年）中，一代致力于变革的年轻领导人遭到了残酷的、最终的种族灭绝式的国家屠杀，其中大部分是玛雅平民。这些历史注定是不可知、不可否认和被遗忘的。事实并非如此。建议：创建一个研究议程和一个本科课程，让学生学习一个没有明确学科界限的学科。文化和历史文献是塑造回忆的有力工具。艺术、文学和电影对事件提供了慷慨激昂的解释，不仅反映和干预了他们那个时代的辩论，而且寻求感动他们的观众并产生行动；官方的书面记录、证人证词、法律诉讼程序，甚至挖出的骨头都揭示了细节；还有细微差别和因果关系，这些因素常常会挑战对过去的象征性叙述。这门课程将探索冷战时期的暴力和恐怖在阿根廷和危地马拉的多种方式，以及新一代阿根廷人和危地马拉人正在进行的“记忆工作”，以恢复反对派的历史并记住他们的主角。
约翰·里奥弗里奥，现代语言和西班牙研究副教授，杰里米·斯托达德，中等教育副教授。
问题：具体的努力，如全校范围内的多样性委员会和总统种族和种族关系特别工作组，为全校教师开辟了重要和必要的空间，讨论与威廉玛丽学院社区及其他社区相关的广泛的多样性问题。与此同时，该大学已经看到越来越多的课程寻求解决这些问题，以及由学生多样性中心发起和维持的学生间对话。提议：开设一门课程——“设计不平等：美国的种族与教育”——旨在通过汇集文理学院和教育学院的教师和学生来解决这些问题。里奥弗里奥的工作将集中在文化产品（电影、文学、政治话语）如何制作和反映社会对种族和教育的整体理解。斯托达德的教学，对有争议话题的教学和学习的研究为探索种族如何在美国庞大的教育事业中出现提供了机会，这包括与特许学校和标准化考试相关的教育政策学校改革运动。本课程将为学生提供机会，让他们思考种族在社会中是如何建构的，以及这些建构对美国学校的影响。
多萝西·伊贝斯，环境科学与政策讲师，塔尼娅·斯塔德曼，电影与媒体研究讲师。
问题：环境科学的有效传播对于明智的决策、为科学研究提供支持、激发生态批判性思维和政治行动主义至关重要。纪录片具有独特的定位，不仅能唤起观众的共鸣，还能将学术研究的见解付诸实践，并在科学数据、政治和政策以及受其影响的人之间导航。然而，关于哪一种纪录片模式——唤起共鸣的还是告知的——会影响观众的意识和改变，人们存在分歧。提案：将一位环境科学家和一位纪录片制片人聚集在一起，通过合作电影项目和创新的新课程“用纪录片传播环境科学”来探索这种紧张关系，并扩展他们自己的学术研究。在第一年，他们将研究并制作一部短片，探索各种纪录片风格（说说性和实验性）的能力，讲述新兴的生态疗法科学。本课程将引导学生通过不同的纪录片模式来传达环境问题，并帮助他们学习如何选择有意义和及时的主题，汇编和翻译相关的科学研究，讨论他们的想法，建设性地批评他们的同学，并构建一个视觉叙事。
Annie Blazer，宗教研究助理教授，Jaime Settle，政府研究助理教授。
议题：美国政治日益加剧的两极分化改变了公民对政治体系中其他参与者的看法。越来越多的证据表明，自由派和保守派有不同的道德基础，政治意识形态可以作为一种有动机的社会认知形式。政治学家探索了这些差异如何在当代文化中表现出来，因为美国人以不明确的政治方式表明他们的政治身份。例如，学者们发现自由派和保守派有不同的食物偏好、夏季习惯和艺术品味。许多这些文化联系与宗教实践和宗教表达高度相关。提案：一个名为“当代美国的社会和文化信号”的项目，由三个部分组成：通过社会科学研究方法中心对W&M学生进行的调查，为COLL课程开设一门新课程，以及两个建议学生在会议上和通过出版物分享他们的工作的机会。该项目旨在向学生介绍并允许他们应用两个学科的方法。它还旨在调查当代大学生如何使用文化代码和社会信号来推断宗教和政治派别。
