海恩斯实践了金的教诲
莎娜·海恩斯对马丁·路德·金的崇拜不仅仅停留在口头上。
她将他的哲学和教训融入到自己的工作、生活和未来的抱负中。
海恩斯正在威廉玛丽大学攻读美国研究博士学位，她最近获得了潮水社区学院颁发的2016年马丁·路德·金奖，自2012年以来，她一直在那里担任助理英语教授。在此之前，她在德克萨斯基督教大学获得了电影研究学士学位（辅修英语），在亨特学院获得了英美文学硕士学位，在波士顿大学获得了法律学位，然后在纽约市执业。
在宣布获奖消息时，学院赞扬了海恩斯超越学习写作的跨学科风格。
“他们学习法律，运用数学和科学的概念，培养批判性思维能力，探索我们今天面临的许多社会不公正现象，”该学院在一份新闻稿中宣称。
“这个奖项对我来说意义重大，”海恩斯说。“知道你正在打开学生的思想，了解他们的行为以及他们对世界的影响，这就是教学的全部意义，尤其是在涉及社会正义等问题时。”
“人们认为教学生社会正义是一件太激进的事情。人们总是问，‘你是怎么做到的？’我回答说，‘我怎么才能不去教授同理心呢？教学同情?有什么好逃避的？我在教他们如何做人。’”
从柏拉图的《洞穴寓言》到大卫·福斯特·华莱士的随笔，再到金的《伯明翰监狱来信》，海恩斯的学生们什么都读。
海恩斯说，后者的教训远比争取平等要深刻得多。
“这教会了他们争论，”她说。“我告诉他们，‘如果你能写出自己的想法，那就了不起了。“我有很多学生告诉我，‘我知道我想说什么，但我不能把它写在纸上。“我告诉他们，如果是这样的话，他们就不知道该说什么了。直到你能把它写在纸上——直到你能以一种有组织、有逻辑的方式表达出来——然后你才真正知道你想说什么。
“这可能过于简单化了，但这会让他们思考如何组织自己的论点。我告诉他们，你可以充满激情地争论，但不夸张。我用《伯明翰来信》之类的东西向他们展示结构、组织、如何看待辩论——甚至把社会正义作为一种对话——让他们了解平等和正义的概念，以及这意味着什么。”
海恩斯说，虽然“赋权”已经成为教育界的流行语，但她看到了不同的现实。
“教育已经变成了顺从和服从，”她说。“我总是告诉我的学生，我们取得今天的成就不是因为听话。我们不是靠顺从顺从才成为美国人的。我告诉他们质疑一切——质疑我——但要实事求是。
“我想这正是我的法律背景派上用场的地方。我用苏格拉底的方法教学，这种方法会让学生发疯，但会引导他们思考自己在想什么以及为什么这么想。”
她说，马丁·路德·金在1968年4月被暗杀后，他的影响范围大大缩小，以至于大多数人只把他和种族问题联系在一起。
“他绝对反对越南战争；绝对反对军国主义。”“我甚至无法想象他看到小镇上有坦克、装甲和警察现在穿的防暴装备会怎么想。我想他会震惊的。
在他被暗杀的时候，他正在为反贫困运动做准备。他意识到这不仅仅是种族问题；每个人都必须团结起来，他认识到，上层人士继续掌权的一个方法是让底层人士相互争斗。所以他的想法是让我们摆脱贫困；如果我们能摆脱贫困，我们就能朝着平等的方向努力。”
海恩斯的博士后兴趣是从事美国法律史方面的工作，特别是与种族正义、性别和种族问题有关的工作。拥有法律和文学背景的她正在寻找结合和使用这些专业的方法。
“最终，我想留在学术界，”她说。“我认为民权倡导还有很大的空间。我喜欢上街。我喜欢参加抗议活动。这是一种活力，一种活力，一种你真的在做某事的感觉。我们需要这样的人，但我们也需要学术界的人。”
