问答：W&M的社区参与研究员积极的公民意识
威廉玛丽社区参与办公室将于周六在教育学院举办年度积极公民会议。这个活动现在已经是第五个年头了，它允许学生、教师和社区领袖讨论对社区产生影响和带来社会变革的最佳实践。预计将有大约170人参加今年的会议，其中许多人来自弗吉尼亚州，但也有来自芝加哥和阿拉巴马州的人，其中包括两位校友嘉宾：96届的Ruth Jones Nichols和02届的Pete Maybarduk。
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该大学目前的四位社区参与研究员——15岁的阿尔文·阿拉伊、15岁的布里亚·布朗、15岁的亚历克西斯·福克斯沃思和15岁的雷切尔·尼利——最近接受了W&M新闻的采访，谈到了积极的公民身份意味着什么，以及他们作为研究员的经历如何影响了他们对积极公民身份的追求。
作为W&M社区参与研究员，你做些什么？
Alaigh：“作为当地参与的研究员，我的职责是计划服务日，主持社区讨论和晚餐对话，为学生提供建议，并与威廉玛丽学院的校园接触，了解社区参与办公室提供的机会。”
布朗：“我每天的工作都不一样。我花了很多时间制作视频，宣传学校健康倡议计划（SHIP）所做的努力，规划威廉玛丽的推广项目，我还为威廉玛丽的校园厨房提供建议。”
Foxworth：“作为教育项目的研究员，我监督和建议凤凰计划和菠萝孩子，促进教育公平晚餐对话和协调年度大学日计划，该计划将中学生带到校园，全天沉浸在大学生活中。”
Neely：“作为‘另类打破伙伴’，我主要与‘分支出去’组织合作。我监督后勤流程，包括促进财政援助申请流程，管理参与者的紧急信息和监督整个计划的筹款活动。我还设计和撰写Branch Out每月发给学生和校友的通讯内容，以及管理Branch Out的博客。在秋季学期，我还参加了由学生主管领导的现场负责人培训课程，并为其提供建议。”
你如何定义积极公民？它与传统的服务观念有何不同？
布朗：“我认为积极的公民身份几乎可以是任何东西。例如，我重视建立在线平台的重要性。我认为，对于活动人士和倡导团体来说，现在在网上宣传自己是很重要的，因为它正在成为分享知识、理解和做出改变的最强大工具之一。”
福克斯沃思：“我认为传统的服务理念和我们的积极公民模式之间的关键区别之一是，后者强调与社区在一起，而不仅仅是在社区里。作为积极的公民，我们强调持续成长、谦逊和反思的重要性。与这些想法相一致的是，我们从我们所服务的社区中学习，而不是带着我们是正确的、我们的方法绝对正确的心态进入。我喜欢积极公民框架的一点是，它需要向他人学习并发展关系。”
尼利：“我认为积极的公民身份有三个组成部分：提出问题和批判性思考，采取行动和反思。我认为积极的公民与传统的服务观念不同，因为我们认为它是一个永无止境的连续体，这意味着积极的公民总是在学习，总是有成长的空间。积极的公民不只是承诺服务几个小时或一天，而是将他们的服务承诺，教育和反思融入他们的日常生活中。”
Alaigh：“在我看来，积极的公民意识表达了这样一种观点，即个人应该根据更大社区的需求和背景做出选择。这是一个持续的过程——成为一个积极的公民没有终点。关于服务的传统观念通常具有单向增长和援助的内涵——需要帮助的社区得到援助，但提供帮助的个人没有获得任何实质性的东西。然而，积极的公民身份需要一个过程，使服务的个人和被服务的社区都得到成长。”
你认为自己是一个积极的公民吗？你的经历如何塑造或改变了你对积极公民的看法？
福克斯沃思：“我相信我每天都在成为一个积极的公民。这个奖学金为我提供了机会来扩大我的积极公民身份，以及我对正义和领导的态度。”
尼利：“我确实认为自己是一个积极的公民；虽然承担这种身份让人望而生畏，但我认为它促使我更批判性地评估自己的行为。作为一名学生，我的经历拓宽了我对积极公民身份的理解。我意识到积极的公民身份也意味着与他人合作，为积极的社会变革而努力。”
Alaigh：“我认为自己是一个积极的公民，我相信这个奖学金帮助我想象了积极公民实践的运作方式。”
布朗：“我认为自己一直在努力成为许多人所说的积极公民。我也承认，这对每个人来说都是不同的，许多人认为积极的公民身份只是为了生存。”
为什么积极的公民身份对参与公民身份的个人和社会都很重要？
尼利：“积极的公民身份对于参与其中的个人来说很重要，因为他们与他们生活和服务的社区建立的联系丰富了他们的生活。社区和整个社会都受益于积极的公民行为，因为他们从受过良好教育的积极公民那里获得的服务有助于建设能力并建立持久的伙伴关系。”
Alaigh：“积极的公民身份对个人来说至关重要，因为这将帮助他们做出对社区有益的选择。在一个缺乏积极公民的社会里，人们会为自己的利益行事，往往会损害社区的利益。”
Foxworth：“积极的公民身份对个人和社会都很重要，因为它是建立在相互交流的基础上的。如果每一方都没有在经历中成长，那么积极公民的模式就会被严重削弱。积极的公民身份从来就不是一种片面的、单一的社区、行动主义和正义的方式。正是这种相互关系使得积极的公民身份对所有各方都很重要，并确定没有另一方就不会成功。”
在你离开W&M之前，你希望向你工作的学生和社区成员传授什么关于积极公民的知识？
Alaigh：“我希望帮助学生们认识到积极公民的重要性，以及采取措施成为一名积极公民的满足感，以及为我们的社区服务的价值。”
布朗：“我只是希望鼓励人们不断地进行批判性思考。”
福克斯沃斯：“我希望向学生们传授反思的重要性，并愿意永远变得更好。很多时候，在社会正义工作中，学生和社区成员都坚持认为，只有通过经验和熟悉才能达到完美。许多人认为，“因为我已经参与这个项目或以这种方式服务了三年半，我知道我在做什么，我拒绝改变。”我想不出还有什么心态比这更危险，更反对我们（我）希望在社区中做的工作。我希望我已经反复强调（可能会让很多人感到恼火），我们必须始终倾听、学习，并对挑战我们现状和正常运营方式的机会和知识持开放态度。”
尼利：“我希望告诉我周围的人，积极的公民身份既是个人的，也是合作的。重要的是要弄清楚积极的公民身份对你个人来说是什么样子，以及与其他为社会变革而努力的人接触。”
在W&M之后，你的积极公民身份是什么样子的？
布朗：“寻找能让我继续从事社会正义工作的工作，并利用我有影响力的空间进行批判性对话。”
Foxworth：“从W&M毕业后，积极的公民意识将通过学习更多的东西在我的生活中体现出来！”我喜欢学习，并希望参与更多的机会，这将扩大我的正义观念，我对不公正的理解，并通过社区工作与所有人建立关系。”
尼利：“我知道，在W&M大学度过了一段时间（总共5年！）之后，适应一个新的社区会感到很奇怪，但我希望我所学到的积极公民的原则将帮助我体现积极的公民精神，无论我最终在哪里结束。我知道，当我适应一个新地方时，我会有兴趣教育自己了解社会问题，以及社区中发生的一般事情。我知道我的优势和我最感兴趣的问题，我想我会致力于寻找与这些兴趣一致的服务机会和关系。”
Alaigh：“在大学之外的生活中，有很多方法可以将积极的公民意识融入到生活中，比如定期投票，参与当地政治，参与社区事务。”