学生们在惠利小学上生态课
绳子、管道胶带、报纸、麦片盒、纸巾和厕纸卷、蛋盒和纸袋通常不是任何人心目中的高级时尚。
但这里的想法更多的是一种“垃圾”，旨在关注这些可回收物品的再利用，或者至少是对它们的认识。
这是威廉斯堡马修·威利小学（Matthew Whaley Elementary School）最近参加Rec Connect课后项目的一天。威廉和玛丽学生环境行动联盟生态学校领导倡议的参与者每月两次访问，这次提供负责任处理垃圾的笔记本电脑演示，并帮助学生制作他们在“垃圾”秀中穿的衣服。
18岁的塔利亚·施密特（Talia Schmitt）在弗吉尼亚州费尔法克斯（Fairfax）的一所高中高年级时与另一名学生共同创办了ESLI。一开始，我访问了当地的一所小学，向学校团体做环境报告。
在W&M大学的第二年，施密特在这里成立了一个分会。她把所有的ESLI课程和视频都发布在该组织的网站上，并为弗吉尼亚州的12个ESLI分会提供建议，其中包括W&M大学、弗吉尼亚联邦大学和弗吉尼亚州北部的10所高中。
W&M小组有大约12名来自不同专业的学生参加，他们每周四开会，轮流安排课程计划和去惠利大学的Rec Connect课后项目给学生上课。
据施密特说，每个月的会议涵盖不同的主题，重点是详细介绍许多不同的环境主题。最近的主题是食物、减少废物和升级回收。泉水的规划领域是水、交通和替代能源。
访问包括与惠利学生的交流和互动活动。这些活动包括到户外去看树，在每个学生开学时写的日记上做笔记，一场回收接力赛，温室气体标签，以及做一个尝试在太阳能电池板披萨盒上烤s’mores的实验。
施密特说：“到目前为止，我们已经学习了三年，我们真的很喜欢了解每个学生。”“我们现在知道他们大多数人的名字，他们也知道我们。我们真的很享受离开校园的时光。”
19岁的泰勒·塞尼奥（Tyler Senio）从大一开始就参与了ESLI课程，尤其喜欢看着惠利的学生一年比一年老，有时还会记住过去ESLI课程的信息。参观一所小学让他想起了他在那个年龄参加项目的时候。
“我就是喜欢和孩子们在一起，”塞尼奥说。“我认为这很有趣，我认为让他们了解环境真的很重要。”
理查德·赖特是詹姆斯市县公园和娱乐中心负责惠利娱乐中心的娱乐主管，他说让ESLI学生每月做一次节目是很有价值的。
赖特说：“它通过我们通常在夏令营项目中进行的环境教育，为公园和娱乐活动提供了额外的教育内容。”“因此，在整个学年中保持这种类型的项目对孩子们非常有益。”
他与其他项目协调员讨论了扩大ESLI访问其他Rec Connect网站的计划，以便更多的学生受益。年轻的年龄被认为是最好的让课程坚持下去。
赖特说：“当他们开始吸收大量信息时，最好现在就把他们培养成小海绵。”“然后，它在学年期间加强了sol类型的课程，以及在夏季，我们实际上为Rec Connect项目开展了一个大型环境教育项目。”
ESLI 12月初的访问在“垃圾秀”中达到高潮，W&M学生展示了Whaley学生的作品，背景音乐和垃圾袋t台。创意包括一件塑料袋背心，一顶用绳子绑在一起的纸巾卷做成的帽子，还有一条报纸裙。
几个学生和他们的W&M导师一起走着，有的戴着一件物品，有的还带着一个噪音制造器。
20岁的珍·邓恩（Jen Dunn）在ESLI工作的第二年，于今年1月成为该组织的联合协调员。她计划在环境教育方面发展事业，她说小组成员真的很喜欢和惠利的学生一起工作，并且在他们繁忙的日程中优先考虑ESLI。
邓恩说：“当我们去那里的时候，能看到孩子们的脸和他们的笑容真的很好。”“这真是从大学压力中解脱出来的好机会。”
