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Losh区分新闻和假新闻

Furthering the discussion
进一步讨论 英语和美国研究副教授伊丽莎白·洛什在3月22日的泰克学院讲座中回答了观众的问题,题为“真实人物的假新闻”。Stephen Salpukas摄
Having fun with fake news
享受假新闻的乐趣 在英美研究副教授伊丽莎白·洛什(Elizabeth Losh)的“面向真人的假新闻”泰克学院讲座上,观众们对她的一个更极端的假新闻例子做出了反应,也许是一些加拿大学生在踢足球时不带球,以防止受伤,并确保没有人输掉比赛。Stephen Salpukas摄

3月22日,英美研究副教授伊丽莎白·洛什在塔克学院的讲座上告诉听众,假新闻可以分为三种类型。但首先,她解释说,我们今天消费新闻的方式对于从印刷术的出现到广播的扩散至关重要,现在已经深深地成为我们当前文化的一部分。她说:“我们曾经在睡觉前先看早报,然后看晚间新闻广播。”在这段时间里,没有新闻消费发生。但随着互联网浏览器、社交网站和智能手机新闻应用的兴起,人们每小时、甚至每分钟都在消费新闻。”

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最初于2012年4月推出 教职员讲座是由78届的玛莎和78届的卡尔·塔克慷慨捐助成立的。该承诺为该系列和演讲者创造了一笔捐赠,他们是威廉玛丽学院的教员。该系列的最新版本在萨德勒中心的联邦礼堂举行。

一个好玩的假新闻

互联网的广泛使用导致了三种类型的假新闻的产生——1.0、2.0和3.0。

“假新闻1.0将是一种讽刺,似乎是在取笑政治舞台,”她说。由乔恩·斯图尔特主演的《每日秀》是这个时代的光辉典范,斯图尔特曾被介绍为“假新闻中最值得信赖的人”。

洛什援引2007年皮尤中心的一份报告说:“但这并没有削弱媒体素养。”该报告称,《每日秀》和《科尔伯特报道》的观众实际上比不看《每日秀》或PBS的观众更有可能认识当选代表或总统内阁成员。

然而,就像这个看似越来越复杂的话题的各个方面一样,也有例外。洛什指着里面的一个“故事” 洋葱声称如果不建造新的国会大厦,国会将搬离华盛顿。

尽管看起来很荒谬,但这篇报道被一些美国新闻机构转载并传播开来。社会科学研究人员一直在寻找原因。

“一个重要因素似乎是,人们越来越不关心网络新闻的来源,而越来越关注内容,”她说。“所以对这些消费者来说,更重要的是内容,而不是背景。”

她说,这是假新闻2.0版,“缺乏1.0版的幽默”。

黑暗的版本

“它想象了一个黑暗、偏执的世界,在这个世界里,信息是一种武器,”洛什说。“人们需要以这种消极的方式使用信息来保护自己。”

2001年世界贸易中心(World Trade Center)被毁后,互联网上的假新闻激增。电影《零钱》最初是在互联网上免费发行的。这似乎是一部对9·11恐怖袭击提出疑问的纪录片。她说,这表明世贸中心是被一场有控制的拆除行动摧毁的。它认为飞机上的人一定是演员,因为人们不可能在空中使用手机与亲人联系。

她说:“它通常提供一些表面上的证据,让人们对9 / 11事件产生怀疑。”“它已经被观看了100多万次。”

但故事的其余部分是这样的:制作这部电影的人迪伦·艾弗里(Dylan Avery)最初是以虚构的形式创作的。这个阴谋的目的是小偷利用恐怖袭击分散注意力,这样他们就能偷到大量的黄金。

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“但他认为,如果以纪录片的形式呈现,会更有说服力,”她说。“事实证明,它非常成功,出现了多个版本,其中一些是由《信息战争》(Info Wars)的亚历克斯·琼斯(Alex Jones)制作的,然后他把它分发到他的大办公室。”洛什说,琼斯坚持一种理念,认为有一个“深层政府”一心想夺走人们的武器,并希望削弱第二修正案,使其成为威权政权掌权的一种方式。假新闻3.0包含了传统新闻机构被不信任和贬低的现代情况。其中最明显的参与者是唐纳德·特朗普(Donald Trump)总统的政府。对洛什来说,当特朗普的顾问凯莉安·康威(Kellyanne Conway)谈到“另一种事实”时,这种想法就烟消云散了。“我不想妖魔化特朗普政府,因为它没有成效,”洛什说,“但重要的是,人们对什么是假新闻感到困惑,它被用来形容传统的新闻机构。”当涉及到新闻标准时,真理的基础不再清晰。“新闻机构一直在发布更正和撤回报道;你会认为这会使新闻来源更加可信,因为他们正在做尽职调查。然而,它让那些一开始就怀疑传统新闻的人有理由更加怀疑它。”

为什么监管假新闻很困难

洛什谈到了社交媒体公司提出的一些潜在解决方案,但也指出了它们明显的缺点。最大的问题是,社交网站没有经济动机去控制假新闻。



洛什说:“社交网站的盈利模式取决于两件事,有针对性的广告和收集数据。”“假新闻给他们提供了比真实新闻更多的信息,他们可以从中获利。

与此同时,事实核查网站也在财务上陷入困境。他们没有盈利模式。”
她说,政府无法监管假新闻,因为政党是如此两极化,一方提出的任何立法都会被另一方否决。

欧洲国家在向年轻人介绍新闻素养课程方面做得比美国好,但他们对言论自由和审查制度的态度不同。

她说,如果有答案的话,可以在人文学科的教学中找到,因为人文学科对于识别假新闻至关重要。

“了解一些历史真的很有用,”洛什说。“了解上下文,了解修辞,了解哲学是非常有用的,这样你就可以批判性地分析论点。了解外语很有用,因为许多假新闻传播是因为人们不会说其中所描述的语言。”