W&M大学的Rowan Lockwood获得了弗吉尼亚杰出教师奖
罗文·洛克伍德（Rowan Lockwood）研究灭绝的动物，如果能激发你对地质学的兴趣，她完全愿意挖掘你童年时对它们的迷恋。
洛克伍德是威廉玛丽大学地质系的教授，是2019年弗吉尼亚杰出教师奖的获得者。该奖项旨在“表彰弗吉尼亚州公立和私立学院和大学在教学、研究和服务方面的卓越表现”，由弗吉尼亚州高等教育委员会（SCHEV）管理，并由自治领的慈善机构自治领基金会（Dominion Foundation）赞助。
洛克伍德是2019年获此殊荣的两位威廉&玛丽学院教师之一，另外一位是W&M大学法学院的卓越教学教授杰弗里·贝林。自1987年以来，共有44名教师获得认可，W&M获得的杰出教师奖比该州任何其他学院或大学都要多。
洛克伍德解释说：“绝大多数进入威廉玛丽学院的学生并不认为他们想要主修地质学。“这是我的工作——也是我同事的工作——向他们展示地质是多么神奇。我们的想法是招募他们，让他们对地球科学产生兴趣。”
她认为，在威廉与玛丽学院的新生班级中，可能会有一两个学生打算攻读地质学专业，但该系通常每年有25至40名毕业生。洛克伍德解释说，她和她的同事们将未入学的低年级学生转变为地质学专业学生的变质过程主要是通过入门课程完成的。
当洛克伍德教授GEOL 110，地球环境系统：自然地理学时，她在第一天将班级分成教室的四个角落。一个角代表岩石圈，即固体地球。还有一些角落是水圈，也就是水，还有一些角落是大气和生物圈，也就是生命。
她扔出一大团线，开始问：你今天洗澡了吗？握住线的一端，把球扔到水球角。哦，但那水不是自己来的，对吧？把球扔向雨的发源地——大气。
她解释说：“大约10到15分钟后，整个班级都被绑在一起，他们笑着互相绊倒，但他们明白，这四个象限是紧密交织在一起的，当你影响地球环境系统的一部分时，你就会影响到所有的象限。”“如果我拉绳子，就能拉上半个班的学生。”
洛克伍德的研究专长是古生物学。她教的是GEOL 303，恐龙时代，这门课通常会让任何想要主修地质学的本科生都感兴趣。
“我告诉学生们，这是你想知道的关于恐龙的一切，甚至更多，”她说。“这让学生有机会接触到自己8岁的内心世界。”
恐龙时代是威廉玛丽学院COLL课程中的一门课，所以这门课涵盖的不仅仅是恐龙的生物学和地质学。例如，洛克伍德说，这门课包括艺术和文学中的恐龙，以及19世纪色彩缤纷、竞争激烈的恐龙猎人。
“伦理一直是恐龙世界的一个大问题，所以我们谈论科学伦理，”她补充说。“我们讨论了这与他们在威廉玛丽学院从事科学研究的关系。”
鼓励所有威廉玛丽学生“做科学”。在地质系，从教室到露头只有一步之遥。洛克伍德指导了60多名学生的研究工作。在任何一个学期，她都会有三到八名大四学生在做项目，但在她的佳博体育里，经常会有年纪小到大二学生的学生。
“这种学者教师的理念，就是我们在威廉玛丽学院所做的。我们将大量的学生引入研究，”洛克伍德说。“地质学通常是美国顶尖的本科专业之一，这很大程度上是因为我们建立了一个紧密的社区，我们可以与学生建立一对一的关系。”
洛克伍德拥有大量的研究资历，这有助于她作为年轻科学家导师的价值。她的研究重点是古代海洋的物种灭绝和环境变化，以及数百万年前发生的这些事件与今天的关系。她在包括《科学》（Science）和《自然》（Nature）在内的同行评审期刊上发表了30多篇重要论文，这些论文的合著者通常是洛克伍德佳博体育的一名本科生。
加州大学河滨分校地球科学系教授玛丽·德罗瑟（玛丽 Droser）在洛克伍德的OFA提名包中写道：“洛克伍德博士的本科生研究生在全国范围内都很受欢迎，因为她是一位真正杰出的本科生导师。”“这个国家没有一个本科项目能培养出这么多成功的古生物学家。”
她的工作一直得到美国国家科学基金会和其他来源的资助。洛克伍德的研究对当今弗吉尼亚的环境和生态有明显的影响。2017年春天，她被选中在美国科学促进会（AAAS）会议上发言。洛克伍德提供了第一个证据，证明古代切萨皮克湾的“大的，喇叭声的祖母牡蛎”可以长到一英尺长，长达30年。她认为，通过优先采集海湾中最大的牡蛎，人类正在消除最活跃的繁殖，主要是女性成员。
她对科学和大学的贡献并没有被忽视。洛克伍德的荣誉，除了SCHEV杰出教师奖，还包括托马斯·杰斐逊奖（2009年），这是授予威廉玛丽早期职业教师的最高教学荣誉；年度顾问奖（2005）；校友奖学金教学奖（2007）；普拉梅里奖（2015）；以及詹妮弗和德文·墨菲奖（2010年），以表彰教师研究与教学的杰出结合。
