W&M成立教与学创新工作室
威廉与玛丽将在2019-20学年开始时建立一个教学与学习创新工作室。
自8月以来，一个咨询小组一直在接受教务长迈克尔·r·哈勒兰（Michael R. Halleran）的委托，探讨建立该中心的问题。该小组已经向哈勒兰提交了最终报告和建议，他正在准备建立中心的初步结构。
哈勒兰说：“我们是一所对教学和学生学习的承诺感到非常自豪的大学。”“建立这个工作室将使我们能够将好的想法和能量聚集在一起，围绕着我们大学的基本活动，即在包括文科和理科在内的丰富多样的领域教授学生。
“这是大学的核心使命；我们很擅长这个。这将使我们在创新、改进和分享想法方面做得更好。在我们的同行中，我们是一个明显的异类，因为我们没有这样的活动场所。”
该计划得到了W&M校长凯瑟琳·a·罗（Katherine a . Rowe）的支持，她说，教职员工表达了打破学科壁垒、采用合适的新技术、更紧密地与校园和学校的同事团结起来推进卓越教学的强烈愿望。
她说：“我预计，教学创新工作室将反映出学生即将毕业的世界的活力，一个重视合作、团队合作和多种教学模式的世界。”我们很高兴看到这一努力的成果。”
该报告概述了对工作室工作和附属机构的各种建议和建议。
报告说：“建立一个综合的教学和学习创新工作室将有助于协调现有的致力于教学效率的举措，同时创造新的机会来激发和孵化创新的想法和方法，并在我们的机构和其他地方展示这些。”
“创建教学创新工作室（‘工作室’）将是推进W&M优先事项的具体步骤-其中包括培养整个机构的思维；促进创新;加强多样性、包容性和公平性；建立社区。”
负责学术和教师事务的副教务长、工作室咨询团队的联合主席安·玛丽·斯托克（Ann Marie Stock）表示，教师们一直在表达他们希望有一个中心，以新的方式相互合作，并支持探索新的学习模式。
斯托克说：“有很多原因可以解释为什么教职员工的学习伙伴想要一些空间，让他们在自己的专业和学校之外进行合作。”“工作室将允许我们合作，提供更强大的节目，让更多的人可以使用。这将使我们能够更好地识别和最大化现有举措的协同作用，并开发新的举措，以促进创新实践，并使其在W&M及其他地方更加显眼。”
斯托克说，工作室的定位是帮助大学继续培养机构范围内的思维，这是罗强调的。
斯托克说：“我们学生的学习需求从来没有像现在这样迅速而剧烈地变化过。“所以我认为，对于处于职业生涯各个阶段的教师和员工学习伙伴来说，获得授权和装备，以满足学生不断变化的学习需求，这一点非常重要。”
Halleran将在现有的教师中进行内部搜索，为工作室寻找导演，并将为此成立一个顾问委员会。根据Halleran的说法，电子学习计划小组将被整合到工作室中。
该工作室的计划最终将位于斯威姆图书馆的一楼。这个空间的翻新已经获得了游客委员会的批准，正在等待国家资助。Swem之所以被选中，是因为它在校园的中心位置，作为一个知识中心的重要性，以及Swem的里德媒体中心和图书馆的工作人员，他们将作为学习伙伴。
“现在，我们正在建立一个基本结构；它将不断发展，”哈勒兰说。
大学图书馆院长、工作室顾问团队成员Carrie Cooper强调，从早期规划阶段开始，图书馆就明白它有义务和机会创造社区，并将教职员工和支持教学的人聚集在一起。
库珀说：“威廉玛丽图书馆的图书馆员和档案管理员是教学伙伴——当我们携手合作，将收藏和数字素养技能融入课程和研究中时，我们是最好的。”“我们图书馆设施的演变包括一个专门用于教学和学习的空间，这是一个深思熟虑的步骤，加强了我们的社区，并确保Earl Gregg Swem图书馆仍然是William & 玛丽学生和教师体验的中心。”
吉恩·罗奇（Gene Roche）是目前在W&M图书馆工作的教育学执行教授，也是工作室顾问团队的一员，他说，这样的大学中心已经成为高等教育的常态。
罗奇说：“我们的研究发现，大多数大学都有一些正式的结构来为研究生和教师提供支持服务，通常是在教学中心。”“在过去的十年里，许多这样的单位已经发展到将整个教育社区——学生、教职员工——整合在一起，以促进学生在快速变化的世界中取得成功。我认为工作室是一个培养多元化社区的地方，每个人都参与终身学习。”
