回馈社会，一次一个面具
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有时候，后排就是前线。
以威廉玛丽公司的规划和评估主管安娜·莫罗克（Anna Mroch）为例，她把自己安静家中不起眼的客厅改造成了一家口罩制造厂，这让她站在了当地抗击COVID-19努力的最前沿。
截至7月的第五周，Mroch已经用48卷线和102码的布料制作了1300多个口罩，这些口罩已经分发给了10个州的朋友、同事、企业或民间组织。
“对我来说，制作面具就自然而然地发生了，”莫洛奇解释说。
今年3月，当她开始在家工作时，她开始用十字绣作为她的“隔离工艺”。然后，社交媒体上的一些帖子促使她戴上了面具。其中一条来自学生事务副总裁玛吉·埃文斯（Maggie Evans），她发帖说，她希望自己有缝纫技能，这样她就可以做一些。
几次交流之后，负责学生事务的副校长金吉·安布勒（Ginger Ambler）发来了一个视频链接，详细介绍了如何制作它们。对莫克来说，面具成为了“一种与社会疏远的回馈方式”。
第一批是用以前缝纫项目剩下的布料制成的。她主要把它们寄给以前的大学同学、姐妹会成员、朋友、家人和现任同事。
其他的要求则是“口口相传”。在创作过程中，她使用了多年来购买和收集的布料，包括她在高中时开始制作但从未完成的被子的布料。
面具制作完成后，当地人会从她的门廊上捡起来，她会把它们寄出去，或者她和儿子会走上她所说的“叮咚沟”，他会去收件人的家里，“按下门铃逃跑，然后留下一些面具，”她说。
几个星期过去了，她的技术日臻完善。
“作为一个善于评估的人，我当然发现了如何更快地做事的效率，”她说。
她还修改了一些面具的特征。一篇关于东肯塔基大学一名学生为聋哑人和听障人士制作面具的文章，再加上她正在高中学习美国手语的儿子对她的兴趣，以及当地聋哑人社区的帮助，促使她在一些面具中插入透明的乙烯基矩形。
随着国家开始重新开放，她开始收到购买儿童口罩的请求；她上网查找了这些维度。当她听说威廉斯堡校园托儿中心即将重新开放时，Mroch提出为他们和纽约的另一家日托所制作一些带窗户的口罩，以及一些儿童口罩。
随着疫情的持续，Mroch计划让她的小装配线继续运转。她说：“我会一直去，直到不再需要为止。”“我只是想确保其他人都能安全健康。”
