W&M全球创新挑战赛在线进行，展示了弹性和适应性
经过9个月的策划，威廉玛丽大学（WMGIC）的第四届年度全球创新挑战赛有100多名学生和20名外部专业人士参加，他们准备在W&M大学春假后解决一个案例竞赛。
然而，随着新冠肺炎疫情的到来，取消的威胁笼罩着比赛。学生团队面临着一个决定——重新安排秋季的时间，还是接受创新。
由10名成员组成的学生执行委员会在与外部评委和导师协商后，决定继续进行，并对形式进行了修改，使其完全通过在线交流平台进行。
即使在搬到网上之前，WMGIC在内容、格式、多学科性质和校际范围方面都是独一无二的。该竞赛是一个24小时的黑客马拉松式的案例竞赛，学生团队在专业导师的指导下，为国际可持续发展问题创造一个可持续的、具有成本意识的解决方案。
比赛的最初想法始于2016年，当时17岁的Sarah Martin和17岁的Samya Jothishankar向全球研究所提出了一项提案。
他们的目标是为学生创造一种媒介，让他们参与到现实世界的国际发展问题中，并创造出具有潜在现实应用价值的创新、可持续的解决方案。在创建WMGIC时，Martin和Jothishankar希望将William & 玛丽社区聚集在一起，相互学习和交流。
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今年，来自佳博体育和弗吉尼亚大学的19支学生队伍进行了完全远程的比赛。团队是跨学科的，学生来自许多不同的专业和大学内的所有学院。
21岁的Kareem Al-Attar的团队获得了二等奖，他说：“我认为我们团队的商业背景帮助我们确定了进入市场的战略，并真正确定了我们的解决方案在市场范围内的适用范围。”“能够识别风险和进入壁垒，并找到一条盈利之路，在发展我们的想法中至关重要。我们的团队非常喜欢强调国际发展，这在我们参加的其他比赛中没有太多涉及。”
参赛队由在国际和可持续发展领域从事专业工作的导师和评委指导，他们代表国际化学学会和美国国务院等组织。超过一半的导师是最近的威廉玛丽校友，包括去年作为本科生参加WMGIC的尤利娅·布诺瓦（Yulia Buynova）。
今年的案例侧重于危地马拉面临的挑战，包括公共卫生问题、经济差距以及1960年至1996年危地马拉内战后的和平建设。
团队分为治理、社会创业或技术流，他们的任务是在这些范围内开发创新的解决方案，以促进危地马拉的可持续性和公平性，符合联合国可持续发展目标（sdg）。以100万美元的假设资金和一年的执行期为前提，要求学生团队为一个全球性问题提出可行的解决方案。
“学生们演讲的质量给我留下了深刻的印象，特别是因为时间有限，而且他们对危地马拉知之甚少，”危地马拉人Jorge de Leon Miranda说。他是第四届WMGIC的导师，目前在美洲开发银行工作。“他们能够提出高质量的想法，不仅符合评判标准，而且在指导和研究有限的情况下，为危地马拉提供了高质量、可行和可持续的项目。”
顶级演讲的亮点包括Triple A团队提出的通过可访问的地理空间数据库解决土地纠纷的建议，Novigado团队提出的利用咖啡生产中的自然废物制造呼吸保护材料的建议，以及获胜团队提出的通过向妇女社区领袖提供小额贷款来解决营养不良问题的建议。
大奖得主玛德琳·沃克21年报告说，她“喜欢参加WMGIC，因为它不仅提供了必要的分散注意力，而且还使我能够应用去年夏天在危地马拉GRI暑期研究员经历中学到的东西。”意识到我在那里确实学到了很多东西，并能够将其应用到WMGIC，这感觉很特别。赢得第一名也让我可以回馈非政府组织（危地马拉人道主义选择），他们在10周的时间里欢迎并教会了我很多东西。”
获胜的团队可以把他们的想法带到威廉玛丽之外的其他比赛中，并在现实世界中测试他们解决问题的可行性。沃克说，对远程教学模式的快速适应体现了威廉玛丽学院对适应性学习的承诺，以及对学习和教学中解决问题的关注。
沃克补充说，WMGIC鼓励创新思维和全球公民意识，面对COVID-19，竞争的弹性体现了志愿者专业人员、学生参与者和执行董事会的适应性。
这次比赛的成功要归功于WMGIC的校内和校外赞助商的支持，包括全球研究所、W&M Green Fee和DHInfrastructure（由Denzel Hankinson于1994年创立）。
