VIMS合作伙伴杰森学习超越塑料瓶挑战
威廉和玛丽的弗吉尼亚海洋科学研究所与JASON Learning合作开展了“超越塑料瓶挑战”，这是一项教育活动，学生团队制定可持续计划，减少社区中与微塑料污染源相关的碎片。
这项挑战的灵感来自VIMS正在进行的研究，并突出了挑战STEM榜样的工作，梅雷迪思·埃文斯·西利他是威廉与玛丽海洋科学学院的博士候选人和弗里曼家庭研究员。STEM是科学、技术、工程和数学的缩写，是一门基于应用方法来教育这四个学科的学生的课程。
JASON是一家独立的501(c)(3)非营利组织，由泰坦尼克号发现者罗伯特·d·巴拉德于1989年创立。它为K-12学生提供STEM课程和学习经验，并为教师提供高质量的专业发展。JASON已经成功地应用于各种正规和非正规的教育环境中。
“大多数人都意识到塑料对环境的破坏，”西利说。“这些人可能已经意识到水瓶和塑料吸管对自然造成的危害。但很多人没有想到的是微塑料：微小的塑料碎片要么从较大的碎片中分解出来，要么从较大的碎片中分离出来，然后污染过滤系统，最终在鱼和其他动物意外食用它们时进入我们的食物供应。”
这项挑战将让6-12年级的学生在他们的社区中通过创造性的、科学的方法解决问题。这与JASON学习的原则以及正式和非正式的原则直接相关海洋教育工作者开发的课程材料VIMS。
“Jason很荣幸能与VIMS合作，”总裁埃莉诺·斯莫利（Eleanor Smalley）说。“我们期待看到学生们开发出现实世界的解决方案，为减少微塑料的使命提供帮助。我们也很高兴有这样一个有才华的榜样来带领比赛，并提供她在这方面的知识。”
这项挑战将是一项持续的运动，鼓励学生在整个弗吉尼亚州的地方层面参与进来。这两个组织都看到了以当地办法解决全球范围内存在的问题的好处。虽然没有大奖，但JASON和VIMS将在活动的整个生命周期中突出具有有效和创造性想法的参与者。学生和老师可以使用#VIMSPlasticChallenge标签分享他们的进步。
有关如何参与的信息可在网上获得。
