暑期研究，导师加深兴趣，磨练目标
对于270多名获得2024年奖学金的本科生
查尔斯中心夏季研究经费5月到8月是深刻发现、个人指导和有意义联系的时期。
无论是在校园佳博体育进行研究还是在国外进行实地考察，威廉玛丽学院的本科生们都在这个夏天将他们的文科和理科教育付诸实践。
学术和实践学习
25岁的布里根·奥赫恩（Breegan O ' hearn）主修生物和环境与可持续发展双学位，研究塑料毒性，她在高中时就开始感兴趣了。
“体验佳博体育工作和执行我自己的项目的机会就像我的课程一样必要，满足了我在大学生涯中动手活动的需要，”O 'Hearn说。
奥赫恩认为，她的指导老师、海洋科学教授奉根·宋（Bongkeun Song）激励她研究各种塑料对细菌生长的影响及其对人类和环境健康的潜在风险。她的研究导致了一系列新的联系——与数据、思想和多个层次的学者群体的联系。
宋教授把奥赫恩介绍给了弗吉尼亚海洋科学研究所（Virginia Institute of Marine Science）的三年级博士生玛拉·沃尔特斯（Mara Walters），后者鼓励她设计并致力于今年夏天的项目，研究弗吉尼亚海滩上发现的几种塑料聚合物。“塑料污染已经被观察到是霍乱弧菌和副溶血性弧菌等致病物种的潜在栖息地，”O 'Hearn说。
除了为清理弗吉尼亚的水和海滩提供关键数据外，该项目“还将让我了解我是否想在未来的职业生涯中从事研究，并为我毕业后的未来学术计划提供信息，”O 'Hearn说。
在佳博体育里不停地学习
27岁的格蕾丝·拉弗朗索瓦（Grace LaFrancois）主修化学和环境与可持续发展双学位，她在她的导师、化学副教授威廉·麦克纳马拉（William McNamara）的佳博体育里工作，研究检测饮用水中有毒金属的方法。
拉弗朗索瓦还认为，她的暑期项目是对她在W&M大学课程的补充，也是更好地了解她不断发展的学术兴趣和职业目标的一种方式。
拉弗朗索瓦说：“我今年夏天所做的研究将帮助我获得必要的技能，并为未来的职业机会做好准备。”“除了学习如何使用荧光计或合成配体之外，我在佳博体育的工作还教会了我如何快速适应变化，提高我创造性地解决问题的能力，如何成为一名更好的研究人员，并帮助我在工作场所获得信心。”
拉弗朗索瓦解释说：“我不能在佳博体育里呆上一个小时而不学到新东西。”“我正在学习我还没有上过课的化学的不同部分。有了从佳博体育获得的背景知识，我将更容易在这些课程中学习新的信息。”
教师指导
学院的指导也吸引了语言学和国际关系双学位学生、27岁的史蒂文·恩里克斯·塔拉维拉（Steven Henriquez Talavera）今年夏天进行集中而深入的研究。他正在调查公立K-12学校的语言政策及其对语言学习各个方面的影响，比如英语作为第二语言（ESL）。
他指出，培养的关注
WMSURE程序以非洲研究与语言学教授Iyabo Osiapem博士和ESL/双语教育副教授Katherine Barko-Alva博士为灵感。
“这两位教授都点燃了我希望在语言学和语言学习方面追求的职业道路，”塔拉维拉说。
作为他的指导老师，Barko-Alva向Talavera介绍了新的概念和方法，将他自己作为双语者的成长经历与当今公共教育面临的关键问题联系起来。巴尔科-阿尔瓦解释“在我们的社会中使用多种语言意味着什么，这确实激励我遵循她的框架和遗产，也揭示和理解语言教育以及它与身份的关系，”他说。
Talavera希望他在W&M大学读本科时就开始的研究有一天能“为整个语言学领域做出贡献”。
26岁的米卡·迪尔（Micah Dill）主修哲学和综合保护双学位，她在人类学助理教授玛拉·迪肯塔-维尔克（Mara Dicenta-Vilker）的课堂上发现了暑期研究的可能性。
迪尔说：“我第一次见到我的导师迪肯塔-维尔克教授是在一堂环境人类学课上，我们讨论了传统生态知识及其在保护中的重要性等话题。”“这门课激发了我在保护方面的研究，这将使我能够利用我所学到的知识在实际的保护项目中产生影响。”
有影响力的研究
通过关注传统的生态知识，Dill不一定要寻求产生新的知识，而是专注于创造新的方式来理解和传播传统知识，这些知识可以为未来的渔业保护提供信息。
他说：“我想以一种方式讲述不为人知的故事，让人们质疑他们对自然和保护的假设，从而对该地区的保护方式产生持久影响。”
迪尔的项目是他在课业之外第一次涉足自然保护领域。“我的暑期研究对我的环境保护专业来说是一个很好的补充，它让我把我在课堂上学到的东西应用到现实世界中，通过丰富的经验，这将增强我对课堂上学到的东西的看法。”
有兴趣了解更多关于威廉玛丽大学的本科生研究吗？参观 查尔斯中心的网站详情和截止日期。
