库利克获得托马斯·杰斐逊奖
凯瑟琳Kulick
凯瑟琳·库利克，法语和现代语言副教授，在2月7日的宪章日接受了2009年托马斯·杰斐逊奖。Stephen Salpukas摄
1963年，设立了杰斐逊奖，以表彰那些对学院表现出深深的奉献和杰出服务的人，他们的生活、性格和对学院的影响体现了托马斯·杰斐逊的原则。
在2009年的特许日，学院将这一最负盛名的奖项授予了法语和现代语言副教授凯瑟琳·库利克。最近几周，教职员工、学生和管理人员纷纷提名她，称赞她是一位领导者、导师、共识的缔造者，是她所在部门和学院的捍卫者。
尽管如此，这个奖项还是让库利克感到意外。
“我说不出话来——法语、英语和意大利语！”我很荣幸能成为2009年托马斯·杰斐逊奖的获得者。在过去的几年里，那些获得该奖项的人都是教职员工和管理人员中的巨人——他们的成就是传奇的。我很荣幸我的同事们提名我为这个奖项。”
库利克曾在法国里昂大学教英语，现在她在威廉玛丽学院教法语，她在那里已经教了20多年。
“吸引我来这里的是现代语言系和整个大学令人兴奋和充满活力的性质。威廉玛丽中学从那时到现在都是一个积极参与的社区，其令人羡慕的声誉建立在学生、教职员工的力量之上。在这22年里，我有很多机会与来自大学各地的优秀同事一起工作。”
在1987年加入该学院之前，她曾在韦恩堡的印第安纳大学任教，当时该校本科生的平均年龄为30岁。在那里教书期间，Kulick正在完成她关于成人外语习得的论文，因此IU提供了一个理想的环境来进行她的研究。
库利克是第二语言习得和外语教学领域的著名学者，曾撰写或合作撰写了四本教科书。她非常重视学习的价值，并将课堂视为自己的佳博体育。德语教师梅里·费约克（Merry Feyock）将库利克描述为“不知疲倦、无私地追求杰斐逊的卓越目标，追求所有知识，这是威廉和玛丽号使命的核心。”
库利克说：“许多大型大学都有广泛的研究项目，而许多小型学院则完全致力于自己的教学使命。威廉玛丽提供高质量的研究和卓越的教学，在一个足够小的环境中为学生提供常规体验。”
除了教学和研究，她还积极参与学院管理，经常在两到三个主要学院委员会任职，同时担任其他委员会的主席。仅今年一年，Kulick就担任访客委员会的教师代表，同时担任教师大会和教师大会执行委员会的成员，并且是校长战略规划委员会的成员。
她的重要贡献之一是担任了六年的现代语言文学系主任。据一位同事说，“凯瑟琳帮助我们在课程多样化、部门运作民主化和流程化方面迈出了重要的一步，在新的研究领域为聪明的年轻员工提供支持，并为年轻人和老年人提供指导。”
一位从1969年开始参与学院管理的资深教员将库利克描述为“我有幸与之共事的最有效率的主席，无人能比。”
教员们称赞她领导了三次三年一度的教员调查，多亏了库利克的努力，这些调查现在都是基于网络的。这些调查是沟通教师优先事项和需求的关键工具。随后，作为学院大会主席，Kulick向行政部门和访问委员会介绍了调查结果，阐明了提高教师工资的必要性，并获得了学院的坚定承诺。
社会学教授兼教务长特别助理小大卫·p·戴（David P. Aday, Jr.）表示：“凯瑟琳明白，教员治理不仅仅是另一种绩效评估，不仅仅是一种必要的、有时令人讨厌的义务，而是确保教学处于机构目标和努力中心的必要条件。”
在教室、佳博体育、音乐厅和工作室之外，在研究之外，库利克认为学院是一个由教师和学者组成的社区——在最好的意义上——教职员工和学生以有意义的方式参与到这个机构的各个方面。
“威廉玛丽学院存在的社区意识激励了我。我只想尽我的一份力。”
