灵感十年：伍迪博物馆实习进入第10个年头
刚刚过去的这个夏天，博物馆研究的伍迪实习，由查尔斯中心，授予11名William and 玛丽学生4000美元，让他们与该领域的主要从业者一起完成10周的全职实习和研究活动。实习，由校友资助71届卡罗尔·伍迪医生和她丈夫罗伯特·伍迪，根据申请者的兴趣为他们匹配不同的博物馆合作伙伴。博物馆的合作伙伴包括克莱斯勒艺术博物馆、詹姆斯敦-约克敦基金会、黑人历史博物馆和弗吉尼亚文化中心，以及东海岸的其他博物馆。
根据伍迪博士的说法，实习源于她和她丈夫自己的价值观和对他们参观过的国内外博物馆的欣赏。他们通过为实习选择设定参数，并与处于不同经历阶段的学生会面，继续参与实习，以确保他们让学生成长的愿景正在实现。
“我们重视文物提供的背景，但也认识到博物馆的结构对这种价值至关重要，”伍迪在一封电子邮件中写道。“我们希望学生们能分享这一兴趣，作为一个学习平台——不仅仅是文物背后的历史，还有选择、组装、展示和吸引人们与它们互动的过程。”
一旦被博物馆合作伙伴接受并安置，学生就有机会根据各自博物馆的主要优先事项和实践进行独立的研究项目。在刚刚过去的这个夏天，伍迪的实习生们还参加了一个免费的3学分暑期课程，让他们专注于如何将实习经历应用到他们的个人目标中。伍迪的所有实习生都选修了艺术史、环境人文和美国研究教授艾伦·布拉多克博士教授的课程。
2023年，伍迪实习生安娜·维尔什贝尔（Anna Wershbale） 24岁，被安排在俄亥俄州辛辛那提的塔夫脱艺术博物馆（Taft Museum of Art）工作，她反思了自己在各种项目中建立的联系和创作自由方面的经历对她的影响有多大。在博物馆工作期间，Wershbale与学习和推广部门合作，帮助创建社交媒体内容，并开发了以罗伯特·路易斯·史蒂文森的《金银岛》为主题的以家庭为导向的博物馆寻宝游戏。Wershbale说：“我研究了人口统计数据，我注意到一个有利于博物馆的改进领域将主要关注年龄较大的家庭，或者有10到10岁孩子的家庭。”“这非常吸引人。我们和几个家庭一起计时，全程大约需要45分钟。”
Wershbale不仅提出了寻宝游戏的想法，而且还制作了一个皮革装订的木箱作为该活动的原型。她还为封面配了插图，并以寻找宝藏为主题绘制了一张博物馆地图。Wershbale写的每条线索都指向不同的展览或艺术品，并通过添加感官材料（如芳香的肥皂）来提示下一个地点。
Wershbale说：“这是一次非常有启发性的奇妙经历，它帮助我意识到自己的激情所在，这将继续成为博物馆的工作。”“这让我意识到，中小型博物馆有更多的机会发挥创造力，创新模式，而大型机构可能没有空间这样做。”
24岁的实习生塞西莉亚·韦弗与弗吉尼亚州约克镇的殖民国家历史公园合作。韦弗的研究主要集中在约克镇的“贫穷的陶工”和他的陶窑的文物分布。这位贫穷的陶工是一位企业家，他雇佣了契约仆人和奴隶劳工来生产陶器，这些陶器在美国殖民地流传开来。
韦弗说：“我的研究目标是利用考古学报告来追踪碎片被发现的地方。”“我通读了各种各样的考古报告，与弗吉尼亚州和其他地方的考古学家交谈，以了解他们在遗址上发现了什么。”
通过这项研究，韦弗能够帮助在陶窑遗址举办一个开放参观活动，并分享她的工作，其中包括她创建的陶器分布的地理信息系统（GIS）地图。她还获得了在詹姆斯敦岛进行为期两周的考古实地考察的机会。
韦弗提到，这个机会能够填补她在寻找职业时看到的博物馆研究领域的空白。
韦弗说：“作为一名大学生，能够在博物馆工作，如果这是你感兴趣的职业，那么实习和人脉都是非常重要的。”“我相信我建立的关系将来会用到，无论是找工作还是职业建议。”
Wershbale表达了类似的观点，并提到与同事的关系对她的经历和她创造的有形物品一样重要。
Wershbale说：“我所知道的人际关系将会伴随我一生，我的友谊，当我去拜访时，人们愿意让我住在他们的阁楼上——这些都是你无法真正量化但非常宝贵的东西。”“当我继续为博物馆和文化机构工作时，我肯定会从我在塔夫脱的经历中得到启发。”
伊丽莎白·哈布伦是查尔斯中心化学教授弗洛伊德·d·戈特瓦尔德（Floyd D. Gottwald）将该项目的长期成功归功于几个因素。
哈布伦说：“文科和理科的训练，加上我们的本科生接受的那种亲密的指导，使他们为成功做好了准备——无论是在课堂上还是在工作中。”“显然，该项目成功的最大原因是卡罗尔和罗伯特·伍迪的远见卓识，他们为学生们创造了非凡的机会，通过深入研究并在世界级博物馆的内部工作中找到自己的位置，从而超越他们的学术兴趣。”2024年夏季博物馆研究伍迪实习将于2023年11月1日开放申请。
