伍迪实习生Page 26在Surry ' s Smith Fort创造了历史
Faith Page ' 26的使命是揭开当地非洲裔美国人的历史，一直隐藏到现在。
页面, 历史主修，辅修 英语去年夏天，他在萨里的史密斯堡（Smith Fort）开发了一个开创性的新旅游项目，这是一个位于詹姆斯敦与詹姆斯河对岸的历史遗址 保存弗吉尼亚像博物馆一样运作。
佩奇是十个被授予竞争激烈的学生之一 伍迪博物馆研究实习去年夏天。的 查尔斯中心项目，由 卡罗尔·克莱曼·伍迪博士和罗伯特·伍迪现在已经是第11个年头了，它通过10周的实地实践经验，将学生研究人员与博物馆导师联系起来。
对佩奇来说，在史密斯堡设计她自己的以非裔美国人历史为特色的历史之旅是一种充实的方式，让她沉浸在历史中——梦想成真。
“我在高中时就决定在博物馆工作，”她说。“所以进入大学，然后进入威廉玛丽学院，因为我是一名转校生，我知道我想在本科期间尽可能多地在博物馆获得经验。然后是博物馆研究的硕士学位和历史学的博士学位。”
应对未知
佩奇说，由于长期以来对博物馆研究的热情，她申请了伍迪的实习，她知道这将是一个完美的选择。佩奇说：“不是每个人都能马上知道他们的日常工作是什么样子，他们的项目是什么。”“我几乎立刻就这么做了。”
最初，佩奇的实习意味着与未知搏斗。她每天都在仔细研究19世纪的地契，研究后来拥有史密斯堡的四个非裔美国人复杂而相互关联的生活，在这个网站上，他们的故事——或者更普遍地说，是非裔美国人的历史——以前没有被报道过。
虽然这处房产通常被通俗地称为“波卡洪塔斯的房子”，但它的历史可以追溯到1765年，并在1886年成为罗伯逊·西蒙斯、老博林·莫里斯、小博林·莫里斯和约翰·哈迪的家。
“我一开始就想了解这四个非裔美国家庭是如何居住在这里的；为什么他们选择购买这座历史悠久的房子。它们是如何相互作用的？一个叫罗伯逊·西蒙斯的人是怎么认识其他三个人的？”页面说。“我想知道他们是怎么想的。我想知道为什么他们在1913年有一个案子，哈代一家离开了，他们互相起诉。”
整个秋季学期，佩奇都在为弗吉尼亚保护组织做巡回演讲，引起了当地社区成员越来越多的兴趣。
小房间，大故事
去年12月一个阳光明媚的周六，我和查尔斯中心的一位摄影师参加了佩奇的最后一次参观，去体验她的暑期研究实习是如何让她对过去有了新的认识的。佩奇带我们去了那所房子，我们和其他十几个人挤在一个房间里，宽敞的地板在背景中轻轻地吱吱作响。
从一开始，很明显，这次旅行不仅仅是一次历史课——它是一次穿越特定家庭历史的旅程，同时也是一段我们所有人共同拥有的更大、更复杂的美国过去。
佩奇利用住宅的各种通道将个人故事带入生活，解释了居住者的生活如何成为更大的历史力量塑造弗吉尼亚的微观世界。
例如，我们了解到，这所房子的一名居民小博林·莫里斯（Bolling Morris Jr.）在第一次世界大战中应征入伍，而在吉姆·克劳（Jim crow）时代，这四户人家为了保住自己的财产而斗争。佩奇说，“非裔美国人对弗吉尼亚州乃至整个国家的影响”可以从这四个家庭的故事中追溯到。“史密斯堡是这个国家其他地方的一个隐喻。”虽然这些家庭后来失去了财产，但他们留下了不可磨灭的印记。当参观进入狭窄的餐厅时，佩奇指着橱柜架子上的一滴滴落物，不管过了多少年，也不管涂了多少层，它都不会干，这是因为他们家用过的一个旧黄油盘子。正如这所房子是这四个家庭历史存在的实物见证一样，佩奇仍然致力于通过这些讲述重大故事的细节来纪念非裔美国人历史上活着的历史和隐藏的人物。尽管佩奇承认她的研究有时会遇到困难，迫使她在无数次前往萨里县法院调查土地契约、法庭清单和其他历史学家通常检查的记录时拼凑事实碎片，但她的支持系统在支持她的研究并为她提供丰富的机会方面至关重要。佩奇表达了她对社区成员的感激之情，他们帮助她与当地的历史学家和资源建立了联系——peighton Young （W&M的研究生），Rev. James Harrison， Tom Forehand和Elyse Werling，保存弗吉尼亚的收藏馆长和佩奇的实习导师。佩奇说，除了她在研究中所依靠的以前的系谱学家和历史学家之外，如果没有那些参与其中的人的支持，这些旅行本身就什么都不是——这些人是她“喜欢交谈”的人，她很珍惜他们的反馈。随着佩奇的巡回演讲结束，观众们流连忘返，回味着她的结束语，讨论着她的职责。“表面之下总有历史。不幸的是，非裔美国人的历史有时被故意隐藏在表面之下，”佩奇说，但是“当你真正去看的时候，你会发现那里有一个种植园，有数百人，或者可能是几十人，在维持着这个种植园，他们的故事也很重要——当谈论这些特定的地点时，当谈论美国历史时。”
在路上做研究
去年夏天在伍迪大学实习之后，佩奇获得了吉尔德·莱曼学院奖学金，以探索非洲卫理公会教堂（AME）作为内战后费城非洲裔美国人社区当地抵抗的重要场所的作用。
本学期佩奇在历史学副教授阿德里安娜·佩蒂的指导下开始了高级荣誉论文的研究。佩奇计划探索美国女孩玩偶阿迪·沃克作为公共历史工具的作用，以及美国女孩玩偶商店作为一种博物馆和基础教育场所的作用。艾迪·沃克娃娃是美泰公司在上世纪90年代推出的，目的是承认美国南方的奴隶制历史。佩奇说，它是一个独特的“公共历史工具，因为她不是一门课程，也不是以图书馆项目的方式强制推行的”。“作为一个玩偶和藏书，以及她的烹饪书、服装等，她可以影响黑人女孩看待自己的方式，以及人们接受奴役教育的方式。”在她最初的发现过程中，佩奇分享了与博物馆空间中许多与美国女孩娃娃有个人联系的人联系的乐趣，她发现正是与代际历史的个人联系在人们身上留下了印记。佩奇继续她的工作，质疑通俗历史是如何被构建的，以及这如何影响我们讲述的故事，她希望加入公共历史学家的传统，提升非裔美国人社区的历史。“最终，我想从事公共历史方面的工作。我想在博物馆找份工作，无论是策展、展览设计还是研究。但我也想影响课程，我认为我们能做的最重要的事情之一是确保非裔美国人的历史是叙事的一部分，就是解决教科书和学校课程。”“我想改变我们了解非裔美国人历史的方式。我希望它成为公立学校教育中有保障的一部分，因为它对了解整个国家至关重要。”对佩奇来说，历史侦探工作是她一生的努力，她希望在W&M之外继续她的工作时，能与下一代学者分享这一点。
