我校学生荣获全国道德竞赛一等奖
在理论上没有正确或错误答案的情况下，正确解决一个问题是一项不小的壮举。但威廉玛丽咨询师教育项目的一群博士生最近就这么做了——至少根据世界上最大的咨询专业会员组织美国咨询协会（ACA）的说法是这样的。
Keosha Branch, Brian Kooyman， Clay Martin和Becky Sheffield都是博士一年级和二年级的学生，最近在ACA的年度研究生道德竞赛中获得了最高荣誉，该竞赛向学生团队展示道德困境，并要求他们识别问题，权衡多种解决方案的利弊，然后证明一项行动的合理性。
学生们通过Eleni Honderich了解到这场比赛，Eleni Honderich是William & 玛丽咨询教育的客座教授，也是该队的指导老师。作为一名博士生，Honderich是2014年第一个赢得比赛的W&M团队的一员。
Honderich说：“道德准则通常是指我们所在领域的道德原则，比如我们有责任保护客户和支持增长。”“有很多灰色地带，一个道德问题的多重答案可能是合理的。”
每所大学每年只允许一个博士团队（和一个硕士团队）参加比赛。这一胜利标志着W&M第二次将博士研究生大奖带回家。W&M大学的硕士团队今年获得了第二名。
谢菲尔德说：“我们作为学生学习道德规范，但这次练习给了我们一个机会，把这些知识应用到真正有价值的地方。”“作为咨询师，我们每天都要处理人类的情绪，所以对我们来说，正确处理情绪非常重要，这样我们就不会伤害我们的客户。”
比赛从一个涉及多个角色的虚构场景开始。今年的困境涉及一名辅导员教育项目的学生，他对女友、同事和老师表现出攻击性，可能造成伤害，而教师对他的痛苦视而不见。
库伊曼说：“我们首先考虑的是危险——哪里可能会有伤害，我们如何才能立即解决。”
为了评估道德困境，该团队参考了一系列材料，包括ACA的道德准则，咨询师教育和监督协会的最佳实践清单以及涵盖从机构政策到认证政策等主题的各种其他准则。因为参与者是学生、辅导员、教育工作者和主管，所以场景中的角色将受到多种道德准则的约束。
马丁说：“真正困难的是，在这种情况下，没有人真正戴着白帽子——每个参与者都越界了，做了值得怀疑的事情。”“每个人都必须以自己特定的方式得到纠正或分析。”
虽然每个人都认为这个学生（同时也是他实习项目的咨询师）的行为明显不道德，但一位教授也可能越过了界限，背着这个学生，未经他的允许，获取了他在另一家治疗机构的治疗信息。
马丁说：“这名学生是该机构的客户，该机构为他提供了某些受到侵犯的保护。”“因此，尽管他的行为并非无可指责，但他的权利却没有得到尊重。”
根据他们在一篇期刊文章中获得的信息，研究小组考虑了这样一种选择，即基于该学生过于激进的行为，如果该学生的客户有受到伤害的风险，教授和代理机构可能可以选择无视某些规定，而这在该方案中没有明确规定。
“这绝对是一个灰色地带，”谢菲尔德说。“我认为他们在这个场景中加入了很多这样的东西，让我们思考和反思道德准则中提供了什么。”
根据研究小组的说法，这种复杂性反映了现实生活中的道德状况。通过考虑几个行动方案，并在合作的环境中相互交流想法，这个练习让他们看到并学习了他们在比赛之前可能没有考虑到的东西。
“这是作为一个团队来做这件事的好处，”布兰奇说。“当我们一起讨论这个场景时，它帮助我们从不同的角度看到正在发生的事情，并真正提出一个全面的建议，说明需要在道德上做什么。”
Honderich说，除了论文写得很漂亮之外，她认为，团队解决各种道德问题及其复杂性的深度最终导致了他们获奖的论文。
“ACA是首屈一指的咨询机构，这一点将在他们的简历上脱颖而出，”洪德里奇说。“这确实显示了他对职业道德重要性的把握。”
