新的奖学金为研究生提供社会正义工作的装备
亚西亚·伦道夫对跨文化指导充满热情，以至于她在威廉玛丽教育学院读博士时，把这作为她研究的重点。
但伦道夫很快就有机会接受自我指导，同时提高自己的研究技能，并作为该校首届社会正义与多样性研究员之一，与其他有相似兴趣的学生建立联系。
8名W&M教育学院的研究生被选为该项目的首批参与者，该项目是由教育学助理教授Natoya Haskins创建的。研究员为期一年的任期将于秋季开始，并将有机会与其他学生和教师导师一起研究与社会正义和多样性相关的各种主题。
杰奎琳·罗德里格斯（Jacqueline Rodriguez）是该奖学金项目的联合协调员，也是教育学助理教授，她说：“我们希望这些经历，无论是与强大的教师一起工作，还是受到他们的指导，都能激励和激励研究员追求大胆的研究目标。”
该项目是在教育学院的资助下以及创新多样性努力奖（IDEA）的资助下创建的，对W&M各个层次的研究生开放。这是2016-17学年获得多元化与包容办公室（Office of Diversity and Inclusion）资助的五个项目之一，该办公室每年都会向教职员工、学生和校园组织颁发奖项，以表彰他们为促进W&M的多样性所做的努力。
支持学生
哈斯金斯也是威廉与玛丽本科生研究体验项目的联合主任，她说，设立奖学金的想法来自于她的愿望，即为有兴趣研究社会正义主题的研究生提供支持。
哈斯金斯说：“这是关于培养他们的研究身份和研究技能，以及发展一个个人网络，这些人通过公平和正义的视角看待世界，并希望以系统的方式解决这些问题。”
罗德里格斯说，这些研究员被选中的原因是“他们对基层运动感兴趣，并表现出对雄心勃勃的研究目标的追求”。
她说：“通过我们每月的专业发展、研究机会和与志同道合的同龄人的互动，鼓励这些兴趣，我们正在建立一个倡导者社区，他们将在未来的职业生涯和个人生活中追求社会正义。”
除了与其他学生和教师导师合作外，研究员还将参加与研究相关的主题的“棕色袋”讨论系列，包括方法，理论框架，出版和写作。此外，这些研究员还将获得一小笔津贴，用于参加会议并展示他们的研究成果——如果有一天他们寻找学术职位，这是学生们希望拥有的众多技能之一。
哈斯金斯说：“我们要做的大部分工作是努力填补社会公正教学法方面的空白。在今年年底，我们希望他们能把他们的研究项目变成手稿，然后发表。”
师徒关系及更多
兰多夫是该校第一代大学生，现在是她在该校教育政策、规划和领导（EPPL）博士课程学习的第二年。她说，奖学金的指导部分很重要，但她认为最吸引她的是研究部分。
她说：“我知道我必须要做这样的研究，才能发表这些伟大的文章，才能回馈社会，我现在就能获得这些经验，而不是等到我决定担任教职时再去做。”
伦道夫补充说，这将给她带来宝贵的信心，因为她将来会追求教师和管理人员的双重职位。
她说：“最让我兴奋的是，我拥有了成功所需的信心和知识，这些将伴随我的一生。”“作为第一代学生，这是一段有趣的旅程，因为正如他们所说，你不知道你不知道什么。在这一年之后，我真的可以说我知道如何做一个学者的工作。我将有足够的信心独立完成不同的项目并发行游戏。”
另一位博士生劳拉·皮格纳托希望这个项目能帮助她进一步开展工作，增加她对社会正义的基础知识，并使她能够使用严格的方法来应用这些概念。
Pignato说：“定性方法的使用提供了强有力的描述，可以为心理健康专业人员的政策和文化响应实践提供信息。”“具体来说，我希望通过这项奖学金，在严谨的研究方法和跨学科的视角上进一步提高我的知识，为受灾害影响的单亲母亲家庭发声。”该奖学金使我们有机会向该领域的顶尖研究人员学习，并通过跨学科合作相互学习。”
戴恩·帕斯科（Dane Pascoe）是一名博士生，他对增加接受高等教育的机会很感兴趣。在秋季学期结束时，当他注意到这项奖学金时，他感到很沮丧。
“我不知道有多少人把社会正义作为他们进行教育研究的理由，这有点孤立。但后来我看到一封（关于奖学金的）电子邮件。”
四月份为研究员举行了启动活动，在与其他被选中的人见面后，帕斯科很兴奋地开始与跨学科的有相似兴趣的学生一起工作。
帕斯科说：“令人鼓舞的是，不仅仅是少数高等教育项目的学生关心社会公正和高等教育。”“每个人，不管是哪个项目，在他们的研究兴趣中都有社会正义的线索。”
博士生汉娜·弗朗茨（Hannah Franz）对从K-12过渡到大学写作的公平性感兴趣，这促使她与人合著了新书《本科生研究不可或缺的指南》（the Indispensable Guide to Undergraduate Research）。她希望，这项奖学金能让她与教育学院的其他人一起拓展这方面的工作。
弗朗茨说：“这样的合作对于研究是必要的，它有助于公平地获得成功的大学转学机会。”“我预计这些合作将超越项目，进入未来，因为对社会正义的研究是一个持续的过程，需要时间和长期的承诺。”
社会变革的推动者
除了为研究员提供工具和培训，以提高他们的学术和研究成果外，哈斯金斯希望该项目还为参与者提供一个机会，探索社会正义和多样性工作中涉及的一些个人和情感方面。
Pignato说：“为了充分参与批判性研究，需要持续的自我检查和参与社会视角的意向性。”“我相信这是奖学金的核心，它帮助我们审视为什么我们要努力成为社会变革的推动者，是什么限制了我们的优势，以及我们如何通过一个专业社区，促进就当前问题进行对话，为我们的实践提供信息，从而相互学习。”
哈斯金斯希望，在未来，这个项目能吸引威廉玛丽学院各个学科感兴趣的研究生。她还希望这将有助于吸引更多具有社会正义意识的研究生来到该校。
随着与多样性相关的话题继续在全国范围内占据中心位置，大学生们正在寻找能够做出回应的装备。
她说：“能够有这样一个项目，有望有助于推动这项使命。”