学生与图书馆合作解决教科书负担问题
虽然每个学生的高等教育经历都是独一无二的，但学生们通常都有一个共同的障碍：教科书和课程材料的负担能力。对于威廉玛丽学院的学生来说，这一障碍并没有什么不同。
“我们听到越来越多的学生关心这个问题，”大学图书馆院长嘉莉·库珀（Carrie Cooper）说。“即使他们自己没有挣扎，他们看到朋友们正在挣扎，他们也想找到一种方法来帮助他们。”
最近，两个W&M学生组织，学生大会（SA）和W&M图书馆学生大使，转向图书馆寻求解决教科书负担问题的方法。19岁的SA秘书詹姆斯·昆德（James Kunder）和18岁的大使主席亚历克斯·温盖特（Alex Wingate）与W&M大学的数字奖学金图书管理员玛丽安·塔利亚费罗（Marian Taliaferro）会面，探讨可能的解决方案。
塔利亚费罗提出了两项应对高等教育成本增加的策略：采用开放教育资源（OER）和在课程中更好地利用图书馆资料。
但解决教科书可负担性问题的第一步是确定是否有这样的需求。温盖特制定了一项研究调查，将于秋季在学生中传播，为管理人员和教授提供基于证据的见解，了解昂贵的教科书对学生的影响。她希望这项研究能促使教师们决定更多地使用开放式教育资源。
她说：“OER将为学生省钱，对于那些经济状况不太稳定的学生来说，这一点非常重要。”“仅仅因为教科书费用，学生们就无法充分接受教育，这是不可接受的。”
在弗吉尼亚州公立高等教育机构就读的学生平均每年在教科书和课程材料上的花费约为1300美元（2016年大学年度调查）。他们如何应对这些成本？一些人购买旧版教科书，而另一些人则推迟购买或根本不购买这本书。在一项针对佛罗里达州州立大学和社区学院的学生调查中，66%的学生表示，由于费用原因，他们没有购买必修课程的教科书。近一半的学生表示，他们选修的课程减少了，超过四分之一的学生放弃了一门课程，19%的学生因为教科书费用而不及格。
“在与W&M学生的非正式交谈中，我们看到了类似的反应。显然，教科书对学生的学习成果很重要。”“我们需要找到一个解决方案来减轻学生的教科书成本负担。”
对这个问题感兴趣的教师可以通过Barnes & Noble的Faculty Enlight来整合OpenStax教科书和其他OER资源，这是它的教师教科书和课程材料工具。使用这个可以与Blackboard集成的工具，教师可以链接到定制的课程材料，如OERs和课程包。他们还可以收到学生教科书费用的估计，查看前几个学期的课程选择，甚至观察其他大学采用了什么。
另一种降低教科书成本的方法是利用图书馆的电子书收藏，特别是那些无限制用户访问的电子书，如ACLS人文电子书、ScienceDirect（爱思唯尔）、SpringerLink、Safari科技图书、牛津奖学金/参考在线、EBSCO学术、Credo参考和Wiley在线图书馆。许多出版商不以电子书的形式提供教科书，但他们确实提供了一系列可以补充课程材料的书籍。
库珀说：“威廉与玛丽图书馆是担心负担能力问题的教师的一个资源。”“对于想要了解更多关于使用图书馆资源和采用开放式教育资源的教师来说，Marian是一个很好的联系人。”
教师可以联系玛丽安 塔利221-1893或 mgtaliaferro@wm.edu．