伸出援助之手：在COVID-19危机中给予支持W&M家庭

一名学生无法搭乘飞机回意大利。对其他人来说，对中国旅行的限制意味着两周的等待，然后再进行两周的隔离，然后才能回到家人身边。还有一些人失去了餐馆的兼职工作，吃不上饭，也付不起房租。

这些是今年3月威廉玛丽学院的学生遇到的一些意想不到的情况，当时宿舍关闭，企业关闭或减少营业时间，以应对冠状病毒大流行。

3月20日至27日期间，学生办公室帮助118名学生（其中许多是国际学生）解决了紧急住房、食品、住宿和交通需求。

其中有一名来自印度的研究生，由于他的祖国被封锁，他没有从他的银行收到他通常每月的生活费津贴。随着4月1日房租支付日期的临近，恐慌开始袭来，他向学校寻求帮助。3月26日，在与一名工作人员交谈30分钟后，他得知他将在第二天收到1500美元的紧急资金。

“这让我松了一口气，”他说。“我从来没有见过像这所学校这样高效的发动机。”

利用加急住房回扣和捐助者支持的资金，大学向学生分发了140550美元——有时是在请求发出后的几个小时内。1988年的学生事务副主席Ginger Ambler， 06年的博士，24年的博士生使学生办公室的院长能够在需要时获得应急资金。

负责学生成功的副院长、15岁的s·马克·赛克斯（S. Mark Sikes）博士说：“我们的大学合作伙伴齐心协力，确保学生获得所需资金没有障碍，这让我感到不知所措。”“这真的向你展示了威廉玛丽家族的价值，他们都想帮助别人，帮助我们的学生取得成功。”

通过“为了大胆”运动提供的私人支持对于为学生提供资源至关重要。新成立的部落健康、紧急情况和资源（HEART）基金、伊迪丝·罗尔夫斯·马什捐赠基金、学生事务紧急基金（非贷款）和珍妮特、约翰和伊丽莎白·奥斯本紧急基金捐赠基金只是帮助在COVID-19危机期间面临困难的学生的几个例子。

Ambler说：“在这个前所未有的需要时刻，我比以往任何时候都更加感谢威廉和玛丽家族的慷慨。”“在过去的两个星期里，我们已经能够从多个来源筹集资金-长期和新的捐赠；每年捐赠大大小小的礼物，以迅速和同情的态度回应我们的学生迫切需要。如果我们的学生需要广泛的紧急支持，现在肯定是时候了。”

新的捐款也陆续到来。威廉与玛丽学生大会最近为学生事务紧急支持基金拨款高达20,000美元（如果需要，还可提供15,000美元），112名个人捐助者在3月12日至4月1日期间向HEART基金，国际学生奖学金基金和教学创新工作室基金捐款近18,000美元。一些学生还把住宿费和伙食费回扣给了学校。

心脏基金的创始人，1988年的泰瑞·戴尔·邓根和1988年的托马斯·邓根三世，于2019年设立了捐赠基金，将在五年内支付。邓根夫妇有两个孩子在威廉玛丽学院上学，第三个孩子是该校校友。他们说，即使在正常的一年里，许多学生也难以支付意外费用，无论是买一副新眼镜，还是回家参加葬礼。这不是一个典型的年份。

“孩子们经常打三份工，他们有奖学金，所有的钱都花在书本、住宿和食物上。根本没有回旋的余地，”泰瑞·邓根说。“在此基础上再加上一场大流行，这是真正的需求。”

两人都表示，他们相信Ambler和她的员工会确保资金被用于最需要的地方。他们也受到鼓舞，知道其他人也受到鼓舞，为该基金捐款。

汤姆·邓根说：“我们需要其他人的帮助，以确保心脏基金现在有足够的资源来应对这种情况。”

里夫斯国际研究中心国际学生、学者和项目主任伊娃·王（Eva Wong）说，随着COVID-19的影响持续，国际学生奖学金基金是可能需要的另一个紧急支持来源。

“有很多不确定性，”她说。“找到临时住房的学生可能需要长期住房。很多学生都依靠校内或校外的工作。”

现在，这些学生不确定是否会有工作机会，也不确定他们是否能够远程工作。

3月25日宿舍关闭后，23岁的新生Celia Lu和另外两名来自中国的学生预定了3月28日的机票，但机票被取消了。William & 玛丽帮他们找到了酒店房间，并支付了他们三个晚上240美元的住宿费用，直到他们找到了一套公寓，他们在那里有三个月的租约。

陆女士打算主修社会学和经济学，她本打算暑假回上海的家，但她不知道这是否可能，因为飞往中国的航班非常有限。如果她住在威廉斯堡，她就得在搬回宿舍之前再找一份短期租约。

“回到中国很难，留下来也很难，”陆说。“我要等等，看看情况如何。”

Wong说，另一个需要解决的问题是如何处理那些不得不迅速撤离校园并长途跋涉的学生留在宿舍里的物品。这些物品可能需要储存起来或运往国外。

“有些学生每年都不回家，”她说。“现在他们已经产生了一笔他们没有预见到的费用。这是学生和家庭在未来几周或几个月内必须应对的经济影响的另一个例子。”

3月23日，当大学将所有面对面的课程改为远程教学时，威廉与玛丽的教学与学习创新工作室与大学的信息技术人员和W&M图书馆合作，帮助教师和学生快速完成过渡。

在公共和私人资金的支持下，该工作室于去年秋天在斯威姆图书馆开放，作为促进跨学科合作和探索新技术和教学方式的中心。

在当前的在线学习环境中，私人资金如何帮助工作室的一个例子是：运动机能学和健康科学教授Carrie Dolan能够为她的国际健康研究方法课程的学生提供价值1,330美元的统计软件和培训模块。

她的学生需要能够为他们的项目管理和分析数据。如果没有新的Stata软件，就不可能在短短一周的时间内将这部分课程转移到在线教学中。

多兰说：“在课堂上，我能够教授这个项目，并通过与他们一对一的合作提供支持。”“如果没有买软件的钱，对学生来说，这将是一种完全不同的体验。”

Stata的自定进度学习模块帮助学生导入和导出不同格式的数据，复制和记录他们的工作，并与Stata在线社区互动。

Dolan班的15名本科生正在使用该软件进行项目，例如探索如何提高肯尼亚的疫苗接种率，以及多米尼加共和国的文化态度与垃圾处理做法之间的联系。

负责学术和教师事务的副教务长安·玛丽·斯托克（Ann Marie Stock）说，向教学创新基金工作室捐赠的礼物使提供这些重要材料成为可能。她回忆说，去年的这个时候，她正在与一个团队合作，为工作室制定一个愿景。

她说：“我们知道这将是教学和学习的重要引擎，但我们从未想象过这种资源会有多么重要。”“感谢捐助者的慷慨，尽管环境充满挑战，威廉与玛丽学院的卓越学术体验仍得到了保证。”