查尔斯中心和斯威姆图书馆为暑期本科生研究制定了B计划
2019冠状病毒病的动荡和限制不会阻止威廉与玛丽学院夏季的本科生研究。
但谨慎和保持社交距离的措施将使这次经历与前几年大不相同。
新冠肺炎——以及随之而来的一系列修订后的操作方法——就在罗伊·a·查尔斯学术卓越中心（Roy A. Charles Center for Academic Excellence）审查学生申请夏季研究资金的提案之际到来。还有时间——刚好足够——让查尔斯中心设计一个B计划。
“因此，在我们授予个人资金之前，我们要求每个申请人写一份修订报告，”丹克里斯托尔说。“我们请他们告诉我们，如果有必要，他们如何完全在家里做暑期研究。”
这是必要的。
克里斯托尔是查尔斯中心本科生研究的教务主任。每年，查尔斯中心都为人文科学、社会科学和自然/计算科学的暑期本科生研究提供协调和资助。每年，学校和全球都有研究机会。典型的校园研究经历持续七到十周，并由3,000美元的查尔斯中心奖学金支持。它通常附带免费的学生宿舍。
克里斯托尔说，查尔斯中心为2020年夏季提供了创纪录数量的由教师指导的本科生研究机会。大约350名威廉玛丽学院的学生将获得3000美元的奖学金，另外200名本科生将在其他来源的支持下进行暑期研究。
但今年夏天，几乎没有一个学生研究人员会在校园里。所以克里斯托尔和他的公司想出了一种方法来进行虚拟的暑期研究。
克里斯托尔说：“学生们将在家里做研究，这意味着在很多情况下，他们将做与最初计划不同的项目。”“在某些情况下，他们在做完全相同的项目，因为它涉及到可以在互联网上完成的研究，并将其写下来。”
克里斯托尔说，变化最大的是基于佳博体育的项目。这些学生中的许多人将写一篇关于他们的主题的回顾论文，然后在秋季在校园里做实验。
“所以我们在某种程度上颠覆了很多东西，”他说。“我们让每位教师导师自己决定该怎么做，我们给了他们所有人不这么做的选择。我不认为有一个人会选择不做导师。很少有学生选择退出，如果有的话。”
数百名学生和教师组成的团队准备在不寻常的条件下进行夏季研究，克里斯托尔和查尔斯中心的其他工作人员必须设计一个适当的基础设施来实现这一目标，并使这些经历变得有意义。
“问题变成了：你如何支持所有这些在不理想的情况下进行研究的人？”Cristol说。“而且是在教练眼皮底下做的。”
他提出了一种三要素的方法，使暑期在家做研究成为可能。首先，克里斯托尔求助于W&M图书馆的员工，他们立即加入了这个计划。
斯威姆图书馆的研究主管坎迪斯·本杰斯-斯莫尔说，从图书管理员的角度来看，学生们是在倒退。她从克里斯托尔那里了解到，夏季研究的学生通常会在他们做秋季报告之前对与他们的项目相关的文献进行回顾，而这是在数据收集很久之后。
她引用了图书管理员的格言：在图书馆待一个小时可以节省你在佳博体育待六个月的时间。她希望威廉玛丽大学的暑期研究小组今年能开始听取她的建议。
“通常，我们看不到他们，”本杰斯-斯莫尔在谈到暑期研究生时说。“他们已经提出了自己的建议，并已经开始进行研究，通常是在佳博体育环境中进行的。去年夏天，我不记得有任何学生担任过任何正式职务。这完全是反的。如果有人已经证明或否定了你的假设呢？在你收集了所有的数据之后，就在你展示你的发现之前，发现这将是可怕的。我们决定把这看作一个机会，让他们按照正确的顺序来做。”
本杰斯-斯莫尔和其他W&M图书馆的研究馆员为暑期研究的学生组织了一系列如何操作的研讨会。她说，她和克里斯托尔去年合作为学生开办了一个系列讲习班。她说，这是一次成功的尝试，为今年的夏季研究会议奠定了基础。
夏季讲习班将在夏季会议的第一周开始。讲习班将通过Zoom提供，并面向使用数字化资源。在封锁期间，了解访问互联网可访问的馆藏的最佳实践尤为重要，但本杰斯-斯莫尔补充说，对研究人员来说，随时使用数字资源都很方便。
“很多学生，甚至一些教师，认为他们必须亲自去博物馆、图书馆或档案馆才能看到这些东西，”她说。“网上经常有他们可以使用的东西。”
本杰斯-斯莫尔说，W&M图书馆的员工正在准备另一个研讨会，旨在向学生研究人员展示他们应该在什么时候完善他们的研究问题，以及如何在更细致、更有成效的方向上调整他们的发现目标。她说，今年6月还将举办其他的虚拟研讨会。
“我们将有一个关于寻找和评估数据集的课程。本杰斯-斯莫尔说：“我只讲一个关于写文献评论的问题，我们会讲一些关于引用的问题。”“然后，我们希望将来不必提供，但它应该非常及时，那就是如何在大流行期间找到全文。”
克里斯托尔说，大流行期间夏季研究的第二个支柱是为研究小组组织虚拟会议。
“当然，教师导师和学生之间会有会议。但我们也将把更多的人聚集在一起，”他说。
他解释说，那些规模更大的小组将按主题领域或以共同兴趣为指导的其他小组进行组织。较大的小组会议将提供额外的好处，在这种情况下，一个教员指导一个暑期研究学生。
克里斯托尔说：“这些更大的小组将使学生在一对一的研究项目中接触到合作文化，这在研究领域是很重要的。”“这些更大的团队大约每周都会开会，讨论进展并分享想法。”
虚拟小组会议将在夏季会议第二周的6月10日左右开始。克里斯托尔补充说，他计划在每个虚拟小组会议上安排一名Swem研究图书管理员，以提供指导和建议。本杰斯-斯莫尔说，她把这种虚拟小组会议看作是一种Zoom Burke的客厅——在不断变化的参与者群体中不断交换辩论和想法。她引用了另一句格言：所有的研究都站在巨人的肩膀上。
“你需要有一个良好的基础，这样你的立足点才能站稳。因此，我把图书管理员看作是参与对话的学者，倾听别人所说的话，并为对话做出贡献。”“然后，当我们离开时，我们可以利用我们收集到的信息，使系列研讨会更加有效。”
克里斯托尔说：“我们要做的第三件事是，努力宣传从研究图书馆获得帮助是多么容易，以及如何在网上完成你需要做的任何事情。”“很多学生没有充分利用他们的图书馆。他们真的不知道该怎么做。”
