课程与教学

策略

1. 探索在2022年前开设可持续发展本科辅修课程。
2. 确定可持续性维度与现有学位课程要求之间的重叠领域，并开发资源，使教师能够在2023年之前将COLL 350中可持续性的社会和环境方面与其他相关要求明确联系起来。
3. 探索如何评估到2025年学生可持续性素养的纵向变化。
4. 到2026年，增加可持续发展专业的师资队伍和命名教授职位，以协调W&M的跨学科教学和研究。