学生编舞《三位一体》探讨了人际关系的复杂性
18岁的凯拉·韦尔登用舞蹈来表达生活的复杂性。
今年3月，她的同学们将在马里兰大学举行的美国大学舞蹈协会地区会议上表演她的作品《Trinity》，这是她再次有机会展示她的作品。
威廉和玛丽的管弦舞团曾在去年的“舞蹈之夜”中表演过它。
这是韦尔登的第一部编舞作品，尽管学生经常在舞蹈会议上表演，但根据W&M教授兼舞蹈总监琼·加瓦勒（Joan Gavaler）的说法，学生编舞的特点很少见。“三位一体”的含义来自韦尔登对人际关系的看法，以及他们总是远不简单的观念。
“我想做一些对我来说非常私人的事情，”她说。“所以最初我被非洲裔美国人的经历所吸引，或者作为一个年轻女性的经历，这些都是我身份的关键部分。
“这把我带到了一个浸信会教堂，因为我在那里度过了很多童年时光，这是我强烈认同的东西。”我一直认为黑人浸信会教堂是一个独特的地方音乐是如此的不同；文化有其独特的文化。”
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她决定把教堂的想法作为她的基础。
韦尔登说：“然后，我仍然把它带在身边，我想通过教会弄清楚我的身份，因为在我生命的各个阶段，我与宗教的关系总是不一样的。”
这三位舞者代表了她与宗教关系的三个不同阶段，以及他们如何相互作用。韦尔登与新生莫伊拉·麦克德莫特、嘉莉·伯恩和吉莉安·马齐奥蒂一起准备了这首在大会上表演的作品，她们和韦尔登一样都是W&M管弦舞团的成员。三位舞者之间的复杂关系在表演中得到了体现。
她说：“我认为这件作品更大的含义是，你的地位总是在变化，你的关系，不仅是与宗教的关系，还有与他人的关系，与你自己的一部分的关系，都是非常复杂的。”“所以有时你会感到孤立。有时你是在帮助别人。有时候你才是被帮助的人。”
这次会议让韦尔登有机会从评审小组那里得到反馈，并为舞者们提供了不同的舞蹈编排和舞台布景。作为一名新生，韦尔登表演了助理教授利亚·格伦（Leah Glenn）的作品，并听取了评委的意见。
韦尔登说：“他们提供了非常有用的批评意见，而不仅仅是关于你的舞蹈技巧之类的东西——你可以发挥的想法。”“所以我想，作为一名编舞，看看他们要说些什么会很有趣。”
韦尔登说，她从两三岁就开始跳舞了，8岁左右开始学习专业预科课程。当她12岁的时候，她决定职业舞蹈可能不是她的未来，但为了身体和精神的活动以及它给她带来的乐趣，她继续做着。
她正在考虑成为一名人权或国际律师，从事经济发展政策方面的工作，以减少社会不平等。她主修国际关系，辅修经济学，除了在管弦乐队跳舞外，还在舞蹈系上课，继续她喜欢的事情。
“因为即使在跳舞的时候，你也在思考，”韦尔登说。“有很多技术需要考虑。当你表演的时候，会有很多情感和角色；有太多的元素，你永远无法做到完美。”
