各国专家聚在一起讨论国际教育
4月11日至14日，来自学术界、K-12教育、商界、政府和非政府组织的各种专家在威廉斯堡召开了一次罕见的会议，为解决美国未来的全球竞争力需求制定了国家教育政策方向。
230人参加了这次会议，会议由威廉与玛丽的里夫斯国际研究中心和国际教育联盟共同主办。这次会议的主题是“21世纪美国教育的国际化：国际和外语研究的未来，国家需求和政策影响的研究会议”，恰逢Reves中心成立25周年。该中心促进学生出国留学机会，促进校园国际、世界地区和外语学习以及全球问题的教学和研究，并为600多名国际学生和学者提供支持。
这次会议是自2003年杜克大学（Duke University）的一次会议以来，首次对教育在满足美国全球竞争力需求方面的作用进行全面评估。那次会议也是由国际教育联盟（Coalition for International education）主办的。国际教育联盟是一个由30个国家教育协会组成的团体，致力于提高美国的全球竞争力。
“教育语言项目的国际化应该很早就开始，”犹他州前州长洪博培（Jon Huntsman, Jr.）告诉与会人员。洪博培曾担任美国驻新加坡大使、负责亚洲事务的副助理商务部长、美国贸易大使，最近担任美国驻中国大使。
“这与预算无关，”洪博培继续说道。“这是关于优先级的问题。”
威廉玛丽学院负责国际事务的副教务长、里夫斯中心主任斯蒂芬·e·汉森（Stephen E. Hanson）总结了与会者提出的建议，这些建议旨在制定政策，提高美国在国际问题上的影响力和处理能力。
最重要的是，与会者呼吁提高国家对教育国际化的紧迫感。
汉森说：“我们国家未来在日益一体化、全球化的世界中取得成功的能力，与扩大以国际为重点的教育直接相关。”
国际教育联盟顾问Miriam a . Kazanjian总结道：“在全球化时代，我们需要重申国家对学生的国际和外语教育的要求。”“联邦、州、机构和私营部门的角色必须重新定义，同时重新制定我们的国际教育战略。国际和外语教育应该成为所有美国学生核心课程的一部分。”
会议讨论概述了加强联邦政府内部两党合作的必要性，以及参与创新、网络和关系建设的必要性。还需要在大学和大学校园内培养关系，包括与专业学校和代表性不足的机构和人群。让K-12学生尽早体验以国际为重点的项目，也将是培养后代语言流利程度和对文化和世界事务终身兴趣的关键。促进能够满足企业对国际人才需求的学术研究领域，将鼓励企业投资于国际教育，从而进一步提高美国更好地解决国际问题的能力。
“这些集体行动的问题是可怕的，”汉森说，“但它们并非不可克服。”
除了洪博培之外，周末还有另外七位主讲人出席了会议。这些人对他们行业的全球方面提供了宝贵的见解：
- 斯坦福大学的Thomas Fingar，前分析副主任和国家情报委员会主席
- 托尼·杰克逊，亚洲协会教育副主席
- Robert O. Keohane，普林斯顿大学伍德罗·威尔逊学院国际事务教授
- 海伦娜·科伦达，亨利·卢斯基金会副总裁兼亚洲项目主任
- 库尔特·库恩，联合包裹服务公司首席财务官
- 尊敬的大卫·欧贝，威斯康星州前国会议员，众议院拨款委员会前主席
- 马克·罗森博格，佛罗里达国际大学校长
在会议上发表的研究论文的完整列表可以在Reves中心的网站上找到。
威廉玛丽律师事务所总裁泰勒·雷维里说：“为了让美国保持在全球舞台上的领导地位，至关重要的是，我们的年轻人必须具备文化灵活性，以便在一个越来越小、越来越相互联系的世界中茁壮成长。”
