新非洲语言课程为学生提供全球视野
威廉玛丽学院这学期第一次开设了非洲语言课程。
人类学客座助理教授阿里·科琳·内夫教授AFST 306课程的基础沃洛夫语，这是一种主要在塞内加尔、毛里塔尼亚和冈比亚等非洲国家使用的语言。
沃洛夫语属于尼日尔-刚果语系的塞内冈比亚语分支，它不是一种通过音高或语调来区分单词含义的声调语言。相反，它更有节奏或打击，甚至可以在鼓上演奏。
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“鼓点的模式反映了演讲的打击模式或节奏，”内夫说。“如果你经常听到来自塞内加尔的鼓声节奏，你就能知道他们在说什么，或者在说哪个村庄。”
七年的研究
内夫于2013年被威廉与玛丽公司聘用，作为人类学教授布拉德·韦斯的休假替代。他之前通过塞内加尔的暑期合作非洲语言研究所（Summer Cooperative African Language Institute）研究了沃洛夫语，并与语言学家索赫纳·阿拉姆·福尔（Sokhna Arame Fall）合作，后者在塞内加尔第一个独立政府利奥波德·桑戈尔（Leopold Senghor）政权领导下，走在了沃洛夫语教育的前沿。
内夫说：“当我了解到这种语言的美丽时，它为我开辟了新的思维方式，我认为这将是一种很好的语言，可以教我的学生，因为他们正在寻找新的方法来进行文化研究，并在塞内冈比亚地区开展研究和项目。”
本学期的教学大纲花了一个月的时间来制定，并借鉴了内夫自己七年的研究，收集了沃尔夫语言的书籍、实地录音和教学材料。
“很难找到狼语的教学材料，所以我不得不自己制作许多工作表和课程计划，”内夫说。“今年夏天，我很幸运能和威廉玛丽学院的一位才华横溢的学生塔尼莎·英格拉姆（Tanisha Ingram）一起工作，她对我的教学方法提出了很多反馈意见，所以我更清楚地知道文化和语言学习的哪些方面会吸引这里的学生。”
获得洞察力
自2009年非洲研究项目成立以来，该项目的教师一直致力于为学生提供学习各种非洲语言的机会。然而，由于预算限制，该大学很难聘请到非洲语言专家，现任非洲研究项目主任Francis Tanglao-Aguas教授说。
戏剧和非洲研究助理教授阿提西亚·格林说，非洲研究项目“本质上是跨学科的”。
格林说：“我们的教员分支机构遍及文理学院和教育学院。“我们各自的学科是我们探索非洲人后裔的历史、文化传统、政治和经济环境的基础。”
在非洲研究项目中有三个轨道：非裔美国人研究，非洲研究和非洲侨民研究。非洲研究专业的学生需要学习一门与非洲相关的外语，无论是非洲本土语言，如斯瓦希里语、约鲁巴语和祖鲁语，还是与非洲侨民有关的语言，如阿拉伯语、法语、葡萄牙语或西班牙语。
“Iyabo Osiapem教授教授加勒比语言学，我教授非裔美国人英语；我们没有人关注非洲大陆的任何地方，”教育、英语、非洲研究和语言学副教授安妮·查莉蒂·哈德利说。
“所以我们开始讨论每个曲目不应该只把西班牙语、法语或意大利语等殖民语言作为你要学习的语言，因为这有点讽刺……这并不是说美国人或非洲侨民不把这些语言作为他们的第一语言，而是我们想要一些东西来展示语言和文化以及克里奥尔化和运动之间的交集。”
非洲研究项目的许多教授都对开设非洲语言课程的想法表示赞赏，认为这可以拓展学生的世界观。
“当人们学习一个社区的语言时，这是一种深入了解该社区历史、世界观和身份的方式，”非洲研究和语言学高级讲师奥西亚佩姆说。“这在威廉玛丽学院是一个独特的机会，因为我们通常没有非洲语言课程。”
当被问及她希望学生们能从这门课程中学到什么时，内夫强调了这门课程不仅对学生包容，而且对所涵盖的材料也很包容。
“所有人都是受欢迎的，不管他们是否对语言或文化有经验，或者对他们来说是否陌生。它确实是一门非常容易理解的语言，它是为初学者设计的。”“到课程结束时，学生们不仅能在塞内加尔的地面上说基本的沃洛夫语，而且还能吸收沃洛夫语的电影、音乐、流行文化、新闻广播和文学，这可以打开一个全新的世界。”
